【文档说明】《7.收藏与创造——旅游纪念品设计》教学设计1-八年级美术下册人美版（杨力）.doc，共(3)页，110.500 KB，由小喜鸽上传

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课题收藏与创造-北京旅游纪念品设计课型设计应用课时1课时教材分析1、本课属于“设计应用”学习领域，旨在引导学生进行思考，观察，想象和表现等活动，运用美术语言和多种媒材，将创意转化为具体成果。按照《美术课程标准》的要求，初中学段要“学习雕、刻、塑等方法，创作雕塑小品。选择写实、变形

和抽象等方式，运用造型元素和形式原理，开展造型表现活动，描绘事物，表达情感和思想。植物拓印浮雕从不同的层面和角度入手，培养学生的创新意识和动手能力。2、植物是美术创作常用的题材，也是学生喜欢的学习内容，符合我校学生美术基础，此时正值北京最美的秋季，选择喜爱

的枫叶银杏叶，制作具有纪念意义的浮雕作品。3、在本课中，为北京设计纪念品，以秋景为主题，突出秋叶和北京地标性建筑形象，将自然中的美和人文景观的美相结合，体现美术的人文素养和创新精神。学情分析1、在前面的美术课中，学生已学习了绘画的构图，能够合理设计浮

雕图案。学习了大自然的色彩装饰生活，能够运用所学色彩知识搭配颜色。2、给出浮雕大小范围，控制在有限时间内完成雕刻作品。3、通过植物拓印，将叶脉纹路清晰自然的呈现出来，降低学生创作难度，提高学习兴趣。教学目

标1、知识与技能：认识雕刻工具，知道浮雕的制作方法，完成浮雕纪念品的制作。2、过程与方法：通过观看教师演示过程，学习雕刻方法，了解雕刻步骤。通过课堂实践，完成浮雕纪念品的设计制作。3、情感态度价值观：通过设计北京纪念品，提高审美情趣，体验设计

制作的乐趣，关注生活热爱北京。教学重点设计制作北京纪念品教学难点色彩协调教学方法欣赏、讲授、示范，实践、合作，评价，展示学习方法欣赏，观察，小组合作，实践，展示评价板书设计北京纪念品设计——浮雕制作认识工具制作步骤教学内容学生活动设计意图教学

过程一、导入：当你走在上学的路上，有没有发现深秋的北京正在悄悄的发生着改变。进入11月，北京的树叶不再那么鲜绿，却让北京多了一分秋意的韵味。最热情似火的秋景---北京的枫叶，香山：香山的红叶历来为人称颂，中外闻名，现在每年去香山赏红叶已经成了北京人的一种习惯。最有韵味的秋景---

北京的银杏，北京赏银杏的处所有很多,西郊潭柘寺的帝王树是最有名的古银杏，这棵帝王树已有一千三百多年的树龄，至今巍然耸立。这么美的景色我们能不能制作成别致的纪念品，赠给家乡的朋友呢？今天我们一起学习浮雕的制作方法，

为北京秋景设计浮雕纪念品，将北京最美的秋景保留下来。二、讲授新课：认识雕刻工具讲解常用三种刻刀用法：尖刀、平刀、角刀感受北京秋景的韵味了解本节课学习目标认识雕刻工具创设情境导入本节课教学内容教师演示让学生直观观察制作过程，解决本教师演示：制

作步骤喷壶湿润石膏，雕刻时保持潮湿度1、用角刀沿物体轮廓雕刻一遍2用平刀将轮廓线外的石膏剔除，突出主要物体。深度为石膏板厚度的⅓。使主要物体凸出，背景凹陷。3、上色完成。提醒注意事项：安全用刀三、课堂实践下面请同学们按照雕刻步骤，完成作品。教师巡视指导四、课堂总结小组按评价标准选出最佳作品

构图均衡主题明确色彩协调鼓励学生介绍自己的作品今天我们设计制作了具有北京特色的浮雕纪念品，希望同学们运用所学，在生活中发现美，创造美，制作出更多浮雕作品，表达自己对生活的感受。仔细观看教师雕刻浮雕的步骤学习雕刻

技巧归纳总结制作步骤加强安全意识按照步骤，制作自己的浮雕作品。小组交流，按评价标准选出优秀作品学生展示作品，介绍自己制作的北京纪念品，分享心得体会聆听，加深本节课的体会节课重点了解浮雕制作步骤和雕刻技巧学生制作实践锻炼学生表述、评价能力鼓励学生学以致

用。创作更多更好的作品