【文档说明】《1.黑白装饰画》教学设计7-八年级美术下册人美版（杨力）.doc，共(8)页，461.000 KB，由小喜鸽上传

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课堂教学设计表章节名称《黑白装饰画》学时1学习目标课程标准：《初中美术课程标准》本课学习目标：本课属于[造型·表现]学习领域，是义务教育第四学段8年级的教学范畴。强调感受、体验，看、画、玩融为一体的阶段。通过本单元的学习，学生认识黑白装饰画的视觉语言与形

式法则，活跃形象思维，增强形态的应变本领，拓展装饰艺术天地，培养创意设计能力。知识与技能:1、认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。2、艺术的再现客观物体。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法设计创作一副

黑白装饰画。提高学生绘画表现力。过程和方法:1、通过老师的引导、学生的自主参与，实现对黑白装饰画的初步认识。2、运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本课的教学任务

。情感态度和价值观:1、在欣赏与实践中，体会黑白装饰画的美感，培养学生对黑白装饰画的兴趣。从艺术来源于生活，又高于生活的内在联系入手，通过收集、展示、感受、绘制等学习方式，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇敢尝试的精神。2、通过学习

培养学生勤于观察、敏于发现、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。学生特征学生在之前已学过部分设计知识，有一定的设计创作基础，本课在学生原有的知识层次上进一步培养学生的设计能力，从而提高学生的分析能

力、应变能力和形象思维能力，本课通过教学中的大量图片的赏析发现生活中黑白装饰的美，解决实际困扰学生的难点，激发学生的学习设计的兴趣和学习热情；选择学生熟悉生活中常见的图片与所讲授的内容联系密切，通过教学中的师、生、资源互动，激发

学生的学习兴趣，提高学生创新意识和能力。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句11—111—211—3知识与技能方法与过程情感态度与价值观1、认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果2、掌握黑白装饰画的设计方法，学会黑白装饰画的表现手法。1、通过欣赏——讨论——实践——评价的

学习过程，自主学习和小组内讨论完成学习。2、运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本课的教学任务。1、启发和培养学生的观察能力、分析能力，培养学生对黑白装饰画的兴趣。2、通过学习培养学生勤于

观察、敏于发现、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。项目内容解决措施教学重点1、认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，创作黑白装饰画。2、

尝试设计一个水杯垫。自主学习法、对比法、展示法、讨论法、讲授法多种方法实现分解重点教学难点如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。作品赏析，学生动

手实践教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源11.111.211.3知识与技能方法与过程情感态度与价值观视频文本图片图片图片+文本音频导入：动漫《美少女》本课学习目标黑白装饰设计的表现方法四组图片对比两组

图片名作欣赏背景音乐BKACHBEJHFHJ激发兴趣明确学习目标掌握黑白装饰的表现方法设计方法、步骤分解重点赏析名作，突破难点培养学生创作灵感3min1min3min5min5min10min下载自制自制自制自制IP资源①体在教学中的作

用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.目标呈现，明确方向。

②体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.播放—阅读—理解。板书设计黑白装饰画表现手法：点线面课堂

教学过程结构的设计教学模式：赏析型教学过程结构：二、明确学习目标：三、新知学习：1、看一看一、视频导入：是否是否否文本：学习目标动漫视频“美少女”引入课题，激发学生兴趣。视频在情境中，开始欣赏分析。开始激发兴趣，创设乐学氛围。利用学生喜欢的动漫视频创设情境，激发对黑白装饰的好奇心是本环节的关键。出

示本课学习目标，指出重点、难点阅读学习目标，明确学习方向。明确学习目标，本课重难点明确本节课的学习目标、学习的重、难点，为完成学习任务指明方向。引领学生了解生活中黑白装饰图片+文本：生活中的黑白在老师的指引下了解生活中的黑白装饰2、想

一想是是否否出示黑白装饰设计的定义，强调设计元素明确黑白装饰定义知道黑白装饰的含义和表现方法本节的知识目标，通过多张图片的赏析、讨论得出结论，重点之一。文本：黑白装饰定义引导学生从含义中理解黑白装饰的设计方法图片+文本黑白装饰构成学生通过讨论得出结论出示图片，引导学生从图片

中学习认识黑白装饰的表现学生通过讨论得出结论出示图片，引导学生学习认识点、线、面的表现技法学生同桌讨论、分析、尝试图片+文本表现方法图片+文本表现技法了解黑白装饰的表现方法本节的知识目标，通过图片的赏析、讨论得出结论，为设计打下基础。3、试一

试是4、赏一赏四、实践设计做一做是否5、想一想出示设计要求学生初次尝试黑白装饰设计文本+音乐：试一试练习播放以树叶为主的黑白装饰作品，引导学生从表现技法欣赏学生欣赏作品并和自己作品对比。图片《树叶》作品一组对比图片

，引导学生想一想并分析点线面的组织与间隔学生以小组为单位分析，建构设计技法图片不同的设计图掌握黑白装饰设计的表现方法技能目标，教学难点，学生通过试做、名作的赏析、讨论得出结论，建构知识。出示设计要求提示设计要领学生在音乐中再次尝试水杯垫设计文本+音乐：做一做学生小组互评

后自主完成设计技能目标，教学难点，学生确定自己的设计思路，自主完成设计结束引导学生做自评、互评，老师做点评，最后总结学生评价自己的作品，点评同学作品文本学生完成水杯垫的设计完成本节课的终极目标——水杯垫的设计。学生做自评、互评，老师点评。教学内容和教师的活动媒体的应用学生的

活动教师进行逻辑判断第2页五、评价总结：秀一秀形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容9.19.21、试一试：用3分钟时间，尝试为一片树叶设计花纹运用点、线、面的构成进行创作，说明设计思路。2、做一做：为水

杯垫设计装饰，运用点、线、面的表现方法进行，作品要美观有创意体现个性形成性评价（1）形成性练习题完成得较好；（2）积极创作，并能在创作中得到启发，能用多种方法设计班级的黑白装饰。（3）作业质量良好；（4）学生能积极的参与其他学生的作业评价，表达自己的理解和认识，对黑白装饰

的解读能说出自己的理解。教学反思本节课老师以学生感兴趣的动漫视频入手，引入主题，体验情景教学之乐，来达到以“趣”入题、引路，以“美”入情、入境。学生自然而然地进入教学过程之中，使学生的实践体验在学习、交流、创作中得到较大的发挥。本节课教学过程环环相扣，先知道黑白装饰含义，再了解黑白装饰的表现方法

，学生通过大量名作实例的赏析了解黑白装饰设计，明确黑白装饰设计的方法和步骤。老师在学生的创作中分两步进行，先在知道黑白装饰的含义后试做一次，本次试做是为了让学生体验设计方法，在初次设计的基础上再通过表现方法的学习、赏析优秀作品完成本节课的创作。本节课的教学媒体、资源激发了

学生兴趣，优化了课堂教学，培养增加了课堂容量，提高了课堂效率。