【文档说明】《1.黑白装饰画》教学设计8-八年级美术下册人美版（杨力）.doc，共(2)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

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黑白装饰画一、课题：《黑白装饰画》二、教学目标1.知识与技能目标：通过本课的学习，启发学生的审美意识，提高观察与感受能力，使之有一双发现装饰美的“慧眼”。2、过程与方法目标：通过课堂实践练习，学习装饰

图案的视觉语言与形式法则，进一步培养学生的创造能力，活跃形象思维，增强形态的应变本领，拓展装饰艺术天地。3、情感态度与价值观目标：学生搜索黑白装饰画的新方法，通过搜集、展示、感受、绘制和评述等学生活动方式，提高学

生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇于尝试的精神。三、教学重点.难点1.教学重点：使学生认识什么是黑白装饰画，了解黑白装饰画的艺术特征，提高学生的审美素养。2.教学难点：启发学生联系生活，并运用黑白

装饰画的技法为棉手套设计装饰花纹，开拓学生的设计思想，用多种多样的艺术表达形式来表现，从而创作出富有个性和创意的作品。四、教学教法本节课采用多媒体课件、讲授、示范画教法进行教学，用1课时完成本节内容。五、课型：造型与表现六、教学材料：1、教师：课件、范画及相关工具。2、学生：素描纸、铅笔、橡皮、

黑色勾线笔、黑色水彩笔七、教学过程1.创设情境，导入新课：屏幕展示几幅黑白装饰画，让学生进行欣赏、分析、比较。提问这些图片由什么颜色组成？它们有什么特征？为什么叫黑白装饰画？有哪些题材？（展示几幅美术作品,让学

生欣赏）2.学生活动:学生观察、分析、感受这些画面的构图布局、黑白对比以及整体效果的美。并回答教师的问题。3.设置意图:引入新课激发学生学习兴趣，引出黑白装饰画的概念和题材。4.对比照片和黑白装饰画作品：说一说他们有

什么不同？引出黑白装饰画的艺术特征4.联系生活:同学们既然知道什么是黑白装饰画，那我们的生活中有哪些黑与白呢？黑白装饰画又有哪些运用呢？请学生回答。5.教学互动：黑白灰的强弱对比，请学生连线强对比、中对比、弱对比。6.点线面的表现技法展示：讲述点线面各自不同的表现技法以及点线面综合

的表现7、创造与表现，以手套为例设计花纹，要求充分运用黑白灰的布局规律和点线面的表现技法。8、创作思路启发：数字、汉字、字母、具象、抽象9、创作方法：教师示范（步骤：1、起稿2、勾线3、添加装饰花纹4、黑白灰处理）9、以手掌冰棒或鞋

子为造型基础进行创作：画面上的图饰之间要有主次之分，主体图饰要放在画面的主体位置上，并且重点描绘，采用强对比。物体的构图和主要花纹确立后，再根据画面需要进行黑、白、灰关系的处理。可根据画面需要加上自己的主观处理，注意花纹之间的黑白搭配与变化以及点线面的合理运用。1

0.学生活动:学生进行黑白画创作。11.练习及画面处理:注意点、线、面的表现形式。对比观察线、面的比例关系、疏密等；观察分清黑、白、灰色相，大胆用色；注意装饰图案的表现，组织画面12.老师在辅导学生过程中,可以展示个别优秀学生作品,鼓励其他学生的学习积极性.13.作

品展评八、板书设计《黑白装饰画》1.概念2.题材3艺术特征↗造型上：变形、夸张↘色彩上：黑、白、灰4构成元素：点、线、面5步骤：1、起稿（夸张、变形）2、勾线3、添加装饰花纹4、黑白灰处理九、小结:黑白装饰画手法简单，表现力强。生活中具有色彩事物都可以用黑白灰进行表现，黑白装饰画具有独特的

高度概括和朴实的艺术特色，单纯的语言、概括的外形、平衡的秩序及和谐的平面，给人以艺术美的享受。今天我们学习了黑白装饰画，希望同学们回去运用黑白装饰画装饰我们的家居生活，让我们的生活变得更加高级！十、作业:完成

一幅以手掌、冰棒或鞋子为造型基础的创意黑白装饰画