【文档说明】《1.黑白装饰画》教学设计4-八年级美术下册人美版（杨力）.doc，共(3)页，51.500 KB，由小喜鸽上传

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《黑白装饰画》教学设计教学目标：1、了解黑白装饰画概念，认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现技法。2、感受生活中的黑白装饰之美，尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法，创作一幅黑白装饰画，教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果，运用点线面不同造型语言创作黑白装饰画，感受黑白装

饰画的美感。教学难点：如何将物象进行概括，完成有创意的黑白装饰画作品？教学准备：1、教师准备：教学范画，课件等。2、学生准备：课前收集的图片、彩笔，黑色记号笔等教学课时：第1学时（总3学时）教学过程：一、课程导入：教

师通过欣赏一个黑色的平面，问学生:看到了什么？“好看吗？”。学生回答：啥也没看到，只看到一块黑色的平面，不好看。随后教师通过添画不同颜色线条的方法，让这一块平面有了画面的感觉。教师提问：在所有色彩线条中，哪一种颜色的线条

最亮？学生选择白色线条。老师总结：这些丰富的色彩线条和黑色都有对比，其中黑白对比是最强烈最醒目的对比。生活中人们就会运用这种对比效果创作一个个生动的黑白画面，美化装饰我们的生活。二、短视频感受生活中的“黑白之美”。教师让学生在欣赏视频的过程中，找出其中有哪些黑白的画面？学生回答

：看到了黑白装饰对比的鞋，衣服，文具袋，花瓶等。其中看到最多的还是黑白对比的画。三、通过进一步欣赏黑白对比的画，感受其中的特点，引出本课课题：黑白装饰画师生共同感受画中的美妙，特征，并整理：清新，典雅，朴素，简洁，对比鲜明„„我们把具有上述特征的黑白画面称之为“黑白装饰画”（板书课题）四、

结合教材，整理“黑白装饰画”定义及其造型语言。黑白装饰画：以黑、白对比为造型手段，画面内容以黑、白形象的巧妙组合来呈现，具有高度概括的艺术特色。黑白装饰画的造型语言：点、线、面。五、师生结合多件黑白装饰画，进一步探究“如何创作出更有审美趣味的黑白装饰画面？”小结：1、利用素材本身的装饰味

道和黑白效果加以归纳。2、借鉴民间装饰手段，以图案化的纹样加以装饰，形成新的美感。3、运用夸张、变形、排列、简化等手法营造装饰之美。六、教师创作示范（微视频呈现）“如何将生活中的某一个画面用黑白装饰画表现出来”。

七、学生“黑白装饰画”创作尝试。任选你喜欢的题材和方法创作一幅黑白装饰画。教师随堂指导！八、作业评析：教师通过“白板助手”将随机拍下的作业投放在屏幕上，让作者和同学一起分享他们的创意。教师适时进一步点评。九、课后拓展：尝试绘制黑白装饰画，将其作为卡片或用来美化自己

的居室。十、教学总结：法画著名雕塑家罗丹说过，“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”希望同学们在生活和学习中，善于观察，用心体会，大胆尝试，比如可以用今天学到的黑白装饰画来制作贺卡，在节日的时候送

给自己的小伙件，也可以制作成更精美的作品来装饰美化自己的居室小空间。教学反思：在学习“黑白装饰画”造型语言时，还可以尝试让学生通过手中的笔，将他们了解到的丰富多彩“点、线、面”在纸上呈现出来，这样或更强化认

识，加深印象。