【文档说明】《第九课 定格动画（选修）》教学设计2-八年级美术上册人美版（杨力）.docx，共(2)页，38.794 KB，由小喜鸽上传

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《定格动画》美术教案题目定格动画学科美术类别设计应用教材初一年级教材教师活动学生活动设计意图一、导入教师携带玩具关节小人进入课堂。准备上课。通过有趣的聊天和演示，让学生看到小人能摆出各种动作。学生上课前注意到桌子上的关节小人，产生许多疑问。利用心理

学中“无意注意”来快速吸引学生的注意力，为接下来的授课做铺垫。二、授课1.提出问题(1)“用什么办法让小人的动作看起来连贯？”（1分钟）2.利用屏幕播放一个定格动画的影片。（1分钟）3.分析刚才影片中的拍摄过程。教师一张一张演示拍摄过程。提出问

题（2）“影片用什么方法让纸片动了起来？”（2分钟）答：一张一张拍摄，最后连起来形成动画。提出问题（3）“为什么每次只移动一点点位置？”（2分钟）答：为了让动画流畅。提出问题（4）“摄像机的位置移动了吗？”（2分钟）答：摄

像机位置尽量固定不动学生总结4.试拍：挑选学生试拍小人跳舞的动画片。（鞠躬、问好）拍摄20-40张，并进行播放。（5分钟）学生发挥想象，积极提出自己的想法观看影片，再次思考老师提出的问题跟随教师分析影片，思考拍摄动画片的方法。并回答问题（2）（3）（4）学生踊跃尝试第一次拍摄小人跳舞，按照

老师的要求拍摄。其它学生观看拍摄的影片。设置问题引入本课授课内容。任务驱动法利用新媒体与软件达到高效学习的目的分析、提问、回答三个环节交代定格动画制作的基本方法抓住学生兴趣，立刻进行试验，不怕学生犯错。通过欣赏高水平5.分析学生拍摄

的影片，进行小结。欣赏《僵尸新娘》片段，结合制作过程照片，进一步了解定格动画（3分钟）6.音乐与配音通过看《僵尸新娘》，发现动画片中人物会说话。让人物真的活了起来。提出问题（5）“影片中都有哪些声音”（2分钟）答：音乐声、说话声、音效声7试拍2.动画片加音效。动画片加配音。动画片加音乐。（

5分钟）拍摄完毕后播放。8总结拍摄方法、配音方法统称为脚本。在拍摄前要统一计划。（1分钟）三、制作（15分钟）分组制作的方法学生利用自带的“乐高小人”拍摄动画片。要求：1.脚本设计合理2.动作连贯、稳定3.配音准确4.画面优美四、展示（4分钟）教师汇集学生作品，在屏幕上

进行播放。五、总结提升（1分钟）选择学生对本课进行总结。希望同学们以本课为起点，创作更多、更好的动画片。学生观看影片。分析影片中的声音，学生思考后举手回答。学生第二次拍摄活动，丰富动画片内容。回顾本节课主要内容。学生以小组为单位，拍摄各自的动画视频学生总结本课学的知识，并说说今后有什么

拍摄计划。的制作，来提高学生对定格动画的认识。全面了解定格动画中的声音，让课堂内容更丰富初中学生不仅满足只是让画面动起来，动画片中的人物要有灵魂，配音就显得十分必要。学以致用，让学生运用所学知识进行实际操作，强化记

忆。