【文档说明】《6.色彩的对比》教学设计13-七年级美术下册人美版（杨力）.doc，共(3)页，146.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-58065.html

以下为本文档部分文字说明：

美术课课时教案年级七年级班级4人数43授课时间5月6日课型造型表现课题4、色彩的对比教学内容色彩的对比教学目标知识与技能（1）认知色彩对比的基础知识。（2）掌握色彩对比的四种协调法。过程与方法通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。情感态度与价值观（1）学

会感受色彩对比带来的美感，进而对色彩学习产生更强烈的兴趣。（2）对色彩在生活中的应用增进了解，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点生活。重点难点重点（1）色彩对比的基础知识。（2）色彩对比的四种协调方法。突破方法采用直观欣赏、设问引导、现场练习

的方式相结合，突破重点。难点如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。突破方法采用直观欣赏、设问引导、现场练习的方式相结合，突破难点。教学方法教法演示法讲述法对比分析法讨论法学法观察法比较法合作交流法分析法动手练习法器材准备涂色工具、印有模

板图案的画纸、教材、多媒体课件等。教学过程分步指导法一、复习上一节课所讲的色彩知识点，并展示图片，创设情境，并设问：图片的色彩给你怎样的感觉。让学生听一听、看一看，谈一谈感受。图片色彩鲜艳、亮丽、多彩。这样的效果是色彩的对比带来的。进而导

入本课主题：学习色彩的对比。二、引导学习：点明本课学习的主要内容：1、补色对比2、色相对比3、明度对比4、纯度对比5、冷暖对比（一）、什么是补色对比？分步指导图示创设情境，导入新课点明本课学习的主要内容分步指导法让学在找到颜色对比的概念比较强烈的颜色，教师反复前调色相环，学生

说出颜色，然后在色相环上标出，出示三组色卡纸，红——绿、红——蓝、红——黄。让学生比较哪组对比最强烈。找出红、绿在色相环上的位置，得出补色的感念：在色相环上相邻180度的颜色互为补色。（二）色彩的对比①补色对比：补色搭配色彩效果强烈

，但常会有令人目眩感觉。②色相对比：突出色彩间的对比，效果绚丽，鲜明多彩，在我国民间美术中应用广泛③明度对比：突出色彩的亮暗程度。④纯度对比：突出色彩的鲜明对比。⑤冷暖对比：突出色彩的冷暖关系学习对比色的四种协调方法：①降低一方纯度。②加入同一种颜色。③用中性色间隔。④改变面积比

例。（三）课堂练习：应用所学知识，采用几组对比色，一种协调法给小鱼上色，使小鱼变得色彩绚丽而和谐。三、课堂练习选用所给模板，确定几组补色，尝试用一种对比协调方法完成一幅装饰画。四、作品展示学生上台展示自己作品，并说明想法。师生

共同评出十名优秀作品，加以表扬鼓励。将学生的作品在黑板上粘贴成一幅五彩斑斓的海洋世界，并培养孩子的自信心。分步指导图示使学生通过直观感受，更深地理解、接受。欣赏、分析同龄人的作品并布置作业。然后进行课堂练习，教师巡视指导。点评总结，归纳本课内容。作业设计确定几组补色，尝试用一种对比协调方法完

成一幅装饰画效果设计以学生为主体，利用展示例图、设问的方式直观引导学生采用自主观察、思考、动手操作的方法学习，掌握本课知识点。实际效果教学反思本课还涉及了“造型与表现”和“设计与应用”两个学习领域，学生通过欣赏、思考、观察、讨论等活动，了解色彩对比的基本知识，以及它们的组合原

理，并尝试运用对比的色彩作画，从而对色彩的对比具有一定的了解，同时也是为下阶段色彩知识的学习打下基础。由于准备的时间不够充分，本课也存在着一些不足：如新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式在本课上体现较少；本课拓展的部分如果能把音乐和美术相结合，加入

听音乐感觉对比这一环节，学生对于对比的理解可能会更深刻，从而创作出更能完美的作品。改进意见