【文档说明】《6.色彩的对比》教学设计1-七年级美术下册人美版（杨力）.doc，共(7)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-58048.html

以下为本文档部分文字说明：

《色彩对比》的教案设计课题：《色彩的对比》教材：人美版七年级下册课型：造型.表现课时：1课时教材分析：本课是色彩基础知识课，属于“造型.表现”领域。色彩知识是四大领域学习中都需要的重要知识，在欣赏、领悟和创造中，占有独特的重要地位。本课从补色、色相

、明度、纯度、冷暖等方面认知色彩对比的基本原理，学习运用色彩对比的方法进行简单的色彩练习，并画一幅装饰画。通过色彩对比实例分析，让学生初步理解色彩搭配产生的相互关系，并联系生活中的色彩现象逐步加深这一理解。实例分析可以帮助学生了解色彩对比

的基本特征，分析和体验色彩对比的美感，进而使学生产生学习色彩搭配知识的兴趣，以表达自己的思想情感、美化自己的生活。教学目标：1、知识与技能认识色彩对比的基本类型，学习色彩对比基本知识和一般应用方法。2、过程与方

法通过色彩实力分析，掌握色彩对比知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。3情感态度和价值观学会感受色彩的对比带来的美，从而使学生对色彩学习产生更强烈的兴趣。让学生更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点自己的生活。教学重点：色彩对比的基础知识和基本方法

。教学难点：如何在色彩对比与协调中把握合适的度。教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图导入课件展示色彩对比强烈的图片，请同学们分析，为什么这些作品如此醒目？因为运用了色彩对比的方法。什么是色彩对比呢？今天我们就来一起学习有关色彩对比的知识（

课件展示课题）欣赏、思考并回答。课前播放欢快的音乐，让学生很快进入学习状态。直观导入教学讲授新课什么是色彩对比？色彩对比是来自不同颜色间存在的比较关系，利用色彩对比可以创作出绚丽夺目的色彩效果。色彩对比的类型：1、补色对比补色在色相环中处于什么位置呢？课件展示色相环，引导学生分析。展示

补色对比的图片，分析哪只蝴蝶最引人注意，为什么？听讲观看色相环，分析回答对比色醒目，引人注意展示图片，学生感受到补色对比的效果，易于接受新知识补色并列有什么特点？课件展示，三组补色并列的图片，产生什么视觉效果。对比色在并列时会产生强烈的色觉，看久了会产生眩目

的感觉，采取什么方法使色彩感觉更加协调呢？补色对比的协调方法：课件展示：1、降低一方的纯度2、加入同一种颜色3、用中性色间隔4、改变面积比例教师小结并提出问题：怎样使对比色在应用时产生即鲜明又和谐的色彩效果呢？

练一练：课件展示图片,添色练习使用补色,为什么看起来不刺激反而更和谐更漂亮呢.思考回答：由于鲜明的衬托，引起强烈的色彩感觉学生讨论回答学生思考回答：对比色的四种协调方法。思考回答对比色搭配更鲜明更漂亮,运用了色彩协调的办法学生

答出一种方法，教师就用课件展示一种形式，这样使学生印象深刻。加深学生印象利用小海马和小鱼的添色练习，加深学生对补色对比的感受和理解。色彩对比的形式除了补色对比以外还有那些呢?色相、明度、纯度、冷暖对比等。回顾旧知识：色相、明

度、纯度。2、色相对比：以教材中的图片为例，联系生活实际讲解色相对比的特点—鲜艳夺目。3、明度对比：突出色彩亮暗的对比，特点是效果明快响亮。4、纯度对比：因色彩纯度的差别而形成的对比关系，我们称之为纯度对比。用灰性

柔和的色彩突出高纯度的色彩。5、冷暖对比：色彩的冷暖是人类心理对色彩本能的反应。以服饰的颜色为例，如，冬天喜欢红色，给人暖的感觉，夏天喜欢浅色给联系自己知道和想到的一些色彩对比的实例，思考和理解教师讲

授的内容。回顾旧知识为下面学习色彩对比打基础。与生活联系，学生的兴趣被激发，更易于接受新知识。对比色的应用布置作业作业展评人清爽的感觉。小提示：在艺术品中会有很多色彩对比共存，但以一种为主．对比色不仅在艺术品中才有用处，在我们生活中应用非常广泛。课件展示各种色

彩对比的图片组织学生研讨这些对比关系属于什么对比。选用课中所给模板，也可自己创作或选择老师准备画好图稿。运用色彩对比的知识完成一幅装饰画。你最喜欢哪幅作品，为什么？作业效果是否体现了色彩对比的特点。学生小组讨论分析范例复习和强化本课知识。学生评价巩固所学色彩对比的知识，为下一步作业打基础。分

层次作业：教师准备难易不的的三张稿，和一张画纸，基础好的学生可以创作，其他学生可以根据难易有选择的进行实践。鼓励学生根据自己所学知识发表自己的观点，好的作品给予鼓励。拓展我们是否可以用其他材料来完成色彩对比的作业？课件展示图片学生思考拓展学生的思维，鼓励学生尝试用不同的材料完成色

彩对比的作业。板书：色彩的对比：对比色：红——绿黄——紫蓝——橙补色对比色相对比明度对比纯度对比冷暖对比附作业图稿教学反思：本课涉及了造型与表现、设计与应用两个学习领域，学生通过欣赏、思考、观察、讨论等活动，了解色彩对比的基本知识，以及它们的组合原理

，并尝试运用色彩对比作画，从而对色彩的对比具有一定的了解，为下阶段学习色彩知识打下基础。本节课是在肇源五中出的一节课，学生面对陌生的教师难免紧张，为了消除学生紧张地心理，为了能让学生在轻松的环境中学习，教师课前播放轻松愉快的音乐，课上多鼓励

学生。在作业的环节播放舒缓的音乐。让学生在轻松愉快的环境下进行创作。在授课过程中利用课件，让学生在思考、学习、游戏、尝试的过程中逐渐掌握了色彩对比的知识。在本课的学习中学生收获的不只是完成的作品，更主要的是他们从此会用审美

的眼光感知身边的色彩，并有意运用色彩美化生活。在本课的学习中也存在一些不足，合作、探究的学习方式在本课上体现较少，由此，让我觉得，教学设计只有在课堂教学中才能得到检验，课堂中出现的问题只有在反思中才能得到解决。