【文档说明】中考物理一轮复习 第02章 光现象 课件（含答案）.ppt，共(44)页，623.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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第二章光现象考点梳理过关考点1光的直线传播★光的直线传播条件光在①同种均匀介质中沿直线传播现象影子、小孔成像、透过树林的阳光等应用激光准直、站队成直线等光线用来表示光传播的径迹和方向的②带箭头的③直线光速光在不同介质中传播的速度④不同，在真空中的传播速度最快，即c＝⑤3×10

8m/s辨一辨►1.光在同种介质中沿直线传播．(×)2．光线是一些真实存在的直线．(×)想一想►1.如图所示的两幅图中反映的共同物理规律是光在同种均匀介质中沿直线传播.2．图乙演示的实验中，看到的像是倒立的实(选填“

虚”或“实”)像．考点2光的反射★概念当光射到物体表面时，有一部分光会被物体①反射的现象反射定律在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在②同一平面内；反射光线、入射光线分别位于③法线两侧；反射角④等于入射角光路特点在反射现象中，光路是⑤可逆的分类

现象平面镜成像等辨一辨►1.反射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小，反射光线和入射光线的夹角改变两倍．(√)2．镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律．(√)思路点拨►由光路可逆知，如果光线沿反射光线入射，反射光线将沿原来的入射光线原

路返回，此时的反射光线与原来的入射光线只是传播方向相反，而传播路径相同，由此可知小莉同学能看到小红同学的眼睛.想一想►小红同学从一面镜子中看到了小莉同学的眼睛，则小莉同学能(选填“能”或“不能”)看到小红同学的眼睛，判断的依据是什么？在反射现象中，光路是可逆的．考点3平面镜成像

★原理光的①反射特点像是②虚像，像和物关于镜面③对称；像和物的大小④相等，像到镜面的距离和物到镜面的距离⑤相等，像和物对应点的连线和镜面⑥垂直应用潜望镜、塔式太阳能电站等辨一辨►1.拿另一支完全相同的蜡烛竖立在

玻璃板的后面，并适当移动，直到看上去它与前面点燃蜡烛的像完全重合，从而说明像与物体大小相等．(√)2．由远处向平面镜靠近的过程中看到自己的像越来越大，是因为离平面镜越近，人的视角越大，感到平面镜中的像越大，实际上像的大小并没有改变．(√)考点4光的折射★定义当光从一种

透明的介质①斜射入另一种透明的介质时，在两种物质的分界面上，光线的传播方向一般会改变，这种现象叫光的折射折射规律当光从空气斜射入其他透明介质中时，折射角②小于入射角；当光从其他透明介质斜射入空气中时，折射角③大于入射角；当入射角增大时，折射角也④增大；当光从空气垂直射入水中或其他介

质中时，传播方向⑤不变光路特点在折射现象中，光路是⑥可逆的常见现象潭清疑水浅、水中断笔等辨一辨►1.光从一种介质射入另一种介质时，传播方向都要发生偏折．(×)2．海市蜃楼是由于光在通过不均匀的大气层时发生了折射而形成的；小孔成像是由于光在同种均匀的介质

中沿直线传播形成的．(√)特别提醒►光从一种介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生偏折；当光垂直入射到两种透明介质的界面时，传播方向不变.【教材重点图片】图片命题点1.如图2－1所示，小孔成像是由光的

①直线传播形成的，所成的像是②实像.2．如图2－2所示，检查视力时，人与视力表之间的距离应为5m.现因屋子太小而使用了一个平面镜，视力表到平面镜的距离为3m，那么人到镜子的距离应为③2m.3．(1)如图2－3所示，有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的④下方才能叉到鱼，说明人眼看到鱼在水中的位

置比实际的位置浅，这是由于光的⑤折射现象引起的．(2)如图2－4所示，开始茶碗看起来是空的，但当你向碗里慢慢倒水时，会发现硬币，这是因为硬币反射的光从水中射向空气中时发生了⑥折射现象，人眼看到的硬币比真实的硬币位置⑦高.重点难点突破类型1光学规律及应用【例1】[2016·株洲中考](多选)如图是

一根直树枝斜插在湖水中的一张照片，下列分析正确的是(AD)A．OB是树枝反射形成的像B.OB是树枝折射形成的像C.OC是树枝在水中的部分D.OC是树枝折射形成的像光的反射定律和折射规律比较反射定律折射规律不同点反射角等于入射角折射角不等于入射角，且在空气中的角

总大于在其他介质中的角相同点(1)三线共面；(2)两线分居法线两侧；(3)反(折)射角都随入射角的增大而增大；(4)光路可逆思路点拨►树枝斜插在湖水中，水面相当于平面镜，树枝在平面镜中成像，像和物关于平面镜对称，所以OB是树枝反射形成的像；斜

插在湖水中的树枝由于光的折射成像，看起来向上偏折，OC是树枝折射形成的像.变式运用►1.[2017·遵义中考]中华传统文化博大精深，古诗词中蕴含着丰富的物理知识，下列诗句中能用光的反射解释的是()A.楼台倒影入池塘B．风吹草低见牛羊C.潭清疑水

浅D．云生结海楼A“楼台倒影入池塘”属于平面镜成像，是由光的反射形成的；“风吹草低见牛羊”是由于光沿直线传播形成的；“潭清疑水浅”是由于池底的光从水中斜射入空气中时发生折射，折射角大于入射角而形成的；“云

生结海楼”是海市蜃楼现象，是由光的折射形成的．【例2】[2016秋·繁昌期末]有一块上下两面MN与EF相平行的玻璃砖，现有入射光线AB斜射到玻璃砖上，经玻璃砖折射后，出射光线为CD，且AB、CD与玻璃砖的夹角均为α，如图所示.(1)画出光线在玻璃砖内的传播路径；(2)证明：入射光线AB与出射光

线CD相平行.类型2光现象的证明推导题变式运用►2.[2016秋·庐江期末]如图所示，竖直放置的平面镜MN前有一直立人体AB，人眼可通过平面镜观测到自己的像，试结合平面镜成像特点和光的反射原理推证：平面镜所需最小

长度为人体长度的一半时，人眼即可观看到全身像．(设人眼在A点，不考虑成像宽度)证明：如图所示，A、B分别表示人的头顶和脚的位置，MN为平面镜位置，由平面镜成像特点可确定A′B′为AB的像，根据平面镜所成的像与物体到镜面距离相等可知，AC＝CA′，所以AC＝1/2AA′，由图可知CD为△AA′B′的

中位线，所以CD＝1/2A′B′＝1/2AB，CD为平面镜的最小长度，AB为人的身高，所以镜的长度应为人身高的一半.重点实验聚焦实验1：探究光的反射规律【实验装置及结论】在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角．【命题点全

梳理】1．硬纸板在实验中的作用：①显示光的传播路径；②探究入射光线、反射光线、法线是否共面；③显示反射角随入射角的变化．2．探究反射角与入射角关系的方法：不断改变入射光线的方向，观察反射光线方向的变化，同时比较反射角与入射角的大小．3．将纸板折转一定角度的目的：验证反射光线、入射

光线和法线是否在同一平面内．4．怎样验证光路的可逆性：将光线沿反射光线入射到镜面上时，观察此时的反射光线是否沿原入射光线方向射出．5．多次实验的目的：使实验结论更具有普遍性．【例1】[2017·苏州中考]在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜M水平放置，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、

F两部分组成，可绕竖直接缝ON翻折．(1)如图甲所示，将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面O点处，纸板F上会显示出反射光束OB.接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上不能(选填“能”或“不能”)显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与ON在同一平面内.(2)小明在测入射角和反射角大小时只记录了一

组数据(如表乙)，根据这组数据，他不能(选填“能”或“不能”)得出关于光反射时反射角与入射角关系的结论，理由：一次实验数据具有偶然性，得出的结论不可靠，不能得出普遍规律.思路点拨►(1)纸板F向后翻折后不能显示出反射光线，从反面证

明了反射光线、入射光线和法线在同一平面内；(2)仅仅一组数据不能得出两角的关系，因为一组数据具有偶然性，得出的结论不可靠，不能得出普便规律.命题挖掘►(3)实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该采取的操作是(C)A.向纸板喷烟或雾B．使光束垂直纸板射到O点C.使光束贴着纸板

射到O点(4)小明想探究反射现象中光路是可逆的，他将如何操作？将一束光沿BO方向入射，观察反射光线是否沿OA射出.实验2：探究平面镜成像的特点【实验装置及结论】平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连

线与镜面垂直.【命题点全梳理】1．用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置．2．将玻璃板垂直水平桌面放置的目的是使像成在水平桌面上，便于确定像的位置．3．选用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．

4．刻度尺与白纸的作用是在白纸上标注玻璃板、蜡烛以及蜡烛的像的位置，用刻度尺测量蜡烛及蜡烛的像到玻璃板的距离，便于确定像、物到镜面的距离关系，像、物连线与镜面的关系．5．实验中光屏的作用是通过观察像是否呈现在光屏上，从

而验证平面镜所成的像是虚像还是实像．6．实验时选用薄玻璃板的原因是防止蜡烛通过玻璃板的前后两面形成两个虚像，影响实验效果．【例2】[2016·连云港中考]在九年级总复习时，同学们再次做“探究平面镜成像特点”的实验，小明和小红在分析数据时发现，三组数据的像距都比物距大一些．小明认为这是由

于测量粗心引起的，小红认为像距总是比物距大可能与玻璃板的厚度有关．他们对此问题进行了进一步的探究，数据如下表．玻璃板厚度/mm555101010151515像距/cm3.005.808.703.956.509.353.185.407.85物距

/cm2.655.508.353.305.958.722.054.306.90像距与物距的差值/cm0.350.300.350.650.550.631.131.100.95请你结合表中数据，回答以下问题：(1)小明的看法不正确的理由是如果是粗心，像距不可能总是大于物距

.思路点拨►(1)小明认为像距大于物距，是由于粗心造成的．如果是粗心，像距不可能总是大于物距，也可能等于或小于物距，所以小明的看法不正确；(2)测量像距和物距时，是从玻璃板的前反射面开始测量的，因而像距等于物距与玻璃板的厚度之和．可

知玻璃板越厚，像距和物距差值越大；(3)为了减小玻璃板厚度对实验结果的影响，应选择较薄的玻璃板来进行实验；(4)平面镜所成的像都是虚像；由表格数据可知，测量像距和物距时，精确到0.01cm，则所用刻度尺的分度值为0.1cm＝1mm.(2)玻璃板的厚度对像距与物距差值的影响，可表述为玻璃板越厚，像

距和物距差值越大.(3)在“探究平面镜成像特点”的实验中，你认为应该选择较薄(选填“薄”或“厚”)的玻璃板.(4)在整个实验过程中，平面镜所成的像都是虚像(选填“实像”或“虚像”)，从测量数据可以看出

，他们测量像距和物距时所用刻度尺的分度值为1mm(选填“mm”或“cm”)．命题挖掘►(5)选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定像的位置.(6)为了便于观察，实验应选在较暗(选填“较亮”或“较暗”)的环境中

进行.(7)选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系.实验3：探究光的折射特点【实验装置及结论】光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角小于入射角．当入射角增大时，折射角也增大.当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变

.【命题点全梳理】1．水中光路的显示：在水中加牛奶等．2．折射光线与入射光线和法线的关系：折射光线与入射光线分居法线的同侧还是两侧．3．说明折射角随着入射角的变化情况．4．判断折射角和入射角的大小关系．5．探究光路可逆性的方法：将光逆

着折射光线射出，观察光的传播路径是否重合．6．多次测量的目的：得出普遍规律．【例3】[2016·绵阳中考]让一束光从某介质以不同角度射入空气中，观察光束在介质和空气中的径迹变化，得到光束在介质中的入射角i及其

正弦值sini、折射角r及其正弦值sinr的值如下表所示．从探究中我们可以得出：折射角总是大于(选填“小于”、“等于”或“大于”)入射角；采用多次测量求平均值的方法我们可以得到折射角的正弦与入射角的正弦之比等于1.50(保留两位小数).思路点拨►由实验可知，

入射角i由10°增大到40°，折射角r由15.1°增大到76.5°，由此可得，光从某介质以不同角度射入空气中，折射角总是大于入射角；折射角的正弦与入射角的正弦之比分别为：命题挖掘►(1)当入射角增大到某一角度，使折射角达到90°时，折射光线就消失了，只剩下反射光线，这种现象叫做全反

射．该组同学在进行光从玻璃进入到空气中的实验时观察到了这样的现象，他们继续进行光从空气进入玻璃中的实验，当入射角增大时，不能(选填“能”或“不能”)观察到全反射现象.(2)根据题目中测量的数据可知，光

从玻璃进入到空气中，当入射角为50°时，折射光线消失.六年真题全练命题点1平面镜成像特点的应用本命题点是安徽必考的知识点，主要考查平面镜成像特点的应用，平面镜成像特点有关作图，一般在填空题或者推导证明题中出现．1．[2013·安徽中考]如图，A、B两地相距4km，

MN是与AB连线平行的一条小河的河岸，AB到河岸的垂直距离为3km，小军要从A处走到河岸取水然后送到B处，他先沿着垂直于河岸的方向到D点取水，再沿直线DB到B处．若小军的速度大小恒为5km/h，不考虑取水停留的时间．(1)求小军完成这次取水和送水任务

所需的时间．(2)为了找到一条最短路线(即从A到河岸和从河岸到B的总路程最短)，可以将MN看成一个平面镜，从A点作出一条光线经MN反射后恰能通过B点，请你证明入射点O即为最短路线的取水点．猜押预测►1.[2016·镇江中考]如图所

示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上，下列说法正确的是()D平面镜成像时，像与物等大，故A、C错误；平面镜成像时，像与物关于镜面对称，当平面镜竖直向上移动时，像和物的对称轴没有发生改变，故像的位置不变，故B错误；当铅笔沿顺时针旋

转45°角时，其像会逆时针转过45°，故此时像和物之间的夹角为90°，即铅笔和它的像垂直，故D正确．A．铅笔水平向右移动时，它的像将变小B．平面镜竖直向上移动时，铅笔的像也将向上移动C．若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将变小D．若铅笔按图示箭头方向转过45°，铅笔将与它的像垂直2

.[2017·北京中考]水平桌面上竖直放置着平面镜和直立的铅笔，平面镜中呈现铅笔的虚像．当铅笔与平面镜之间的距离为8cm时，像的高度为h1，像到平面镜的距离为s1；当铅笔与平面镜之间的距离为4cm时，像的高度为h

2，像到平面镜的距离为s2.则下列四个选项中，判断正确的是()A．s1＝s2B．s1＜s2C．h1＞h2D．h1＝h2D由平面镜成像特点可知，平面镜成的是正立、等大的虚像；因为平面镜成的像到镜的距离与物到镜面的距离相等，所以铅笔离镜面8cm，铅笔的像离镜面也应是8cm，铅笔离镜面4cm，铅笔的

像离镜面也应是4cm，故s1＞s2；又因为不论物离镜远还是近，像与物大小都相等，当铅笔靠近镜子时，铅笔像的高度是不变的，即h1＝h2.命题点2三种光现象辨析三种光现象辨析是安徽中考的必考点.1.一般都是给出生活中的几个场景，让判断属于哪种光现象；2.根据光的反射定律或者光的折射规律计算

反射角或者折射角的大小．①阳光下树的影子是光沿直线传播形成的，不合题意；②水面波光粼粼，是光射到水面发生了反射，符合题意；③交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮，是光发生反射形成的，符合题意；④站在岸边能看到水里的鱼，是光经过水面时发生折射形成的鱼的虚像，

不合题意．故能用光的反射知识解释的是②③.2．[2016·安徽中考]生活中的一些光现象：①阳光下树的影子；②水面波光粼粼；③交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮；④站在岸边能看到水里的鱼．其中能用光的反射知识解释的是②③(填序号)．3.[2012·

安徽中考]一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30°角(如图)，反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角的大小为60°，折射角的大小为37°.如图所示，设入射角为α，折射角为β，由题意知，入射光线与液面成30°角，则反射角为90°－30°＝60°；则折射角β＝180°－60

°－83°＝37°.猜押预测►3.[2016·自贡中考]李白的诗句“举杯邀明月，对影成三人”诗句中的三个人，除他自己外，另外的两个人，一个是由于光的直线传播形成的影子，另一个是由酒面反射形成的像．“举杯邀

明月，对饮成三人”中的一人是饮酒者本人，另外两“人”是饮酒者形成的影和在酒杯中的虚像．①其中一“人”是人在地面上形成的影子，它是沿直线传播的光被不透明的人挡住，在地面上光照不到的地方形成的影，即地面上的“人”；②另一“人”是杯中的“人”，酒面可看作一个平面镜，人在这个平面镜中成像，即

平面镜成像，它是由光的反射形成的．4.[2017·安徽二模]春暖花开，天气晴朗，蓝天飘着朵朵白云．小芳和爸爸妈妈在公园游玩，发现水里的鱼好像在云中游．如图所示我们所看到的鱼是由于光的折射形成的虚(选填“实”或“虚”)像，像的位置

比鱼的实际位置浅(选填“深”或“浅”)些．反射的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼变浅了；而我们看到的鱼，不是鱼的实际位置，而是变浅的

鱼的虚像．5.[2016·阜阳校级二模]如图是光从一种介质射入另一种介质时发生反射和折射的光路图，由图可知此折射角为45°.由图可知，∠EOC＝90°－60°＝30°；反射光线、入射光线关于法线对称，且反射角等于入射角，所以CD是法线；再根据“折射光线、

反射光线和入射光线分居法线的两侧”可知，EO是入射光线，OF是反射光线，OG是折射光线，所以折射角为∠GOD＝45°.6.[2017·瑶海区模拟]下列四幅图片中，其中一幅所反映的光学原理与其他三幅不同的是()B水中倒影是光的反射现象，类似于平面镜成像；插入水中的筷子弯折，是

光的折射现象；人照镜子，是平面镜成像，其实质是光的反射；景物在水中的倒影，是平面镜成像，其实质是光的反射．综上所述，A、C、D是由光的反射形成的，B是由光的折射形成的．命题点3探究光的折射特点4．[2017·安徽中考]如图所示的实验装置，可以用来研究光从水中斜射到与

空气的分界面时所发生的光现象．(1)由光的折射规律可知，当光从水中斜射到空气中时，折射光线远离法线，折射角大于入射角，所以入射角i在一定范围内由小变大，会发现折射角γ也会由小变大，且折射角总是大于相应的入射角；(2)当入射角增大到某一值时，折射角达到最大值90°；若

继续增大入射角，此时折射光线消失，全部变成了反射光线．主要考查探究光的折射的实验装置、实验设计、实验数据的处理、实验结论的验证．(1)使入射角i在一定范围内由小变大，会发现折射角γ由小变大(填写变化规律)，且折射

角总是大于相应的入射角；(2)当入射角i增大到某一值时，折射角γ会达到最大值，该最大值是90°；(3)若继续增大入射角i，将会发现不再有折射光线，而只存在反射光线．5．[2015·安徽中考]某实验小组在探究光的折

射规律时，让一束光从空气斜射入玻璃水槽内的水中，看到如图所示的现象：(1)请在图中分别作出入射角(用字母i表示)和折射角(用字母γ表示)．(2)为了探究从空气斜射入水中时折射角和入射角的关系，以下方案中正确的是C(选填

“A”、“B”或“C”)．A．只测量图中的入射角和折射角，分析并得出结论B．保持入射角不变，进行多次实验，测量入射角和每次实验的折射角，分析并得出结论C．改变入射角，进行多次实验，测量每次实验时入射角和折

射角，分析并得出结论(1)过入射点作垂线，得到法线，入射光线与法线之间的夹角是入射角；折射光线与法线之间的夹角是折射角．(2)只进行一次实验就得出结论，偶然性太强，客观性不够．故选项A错误；保持入射角不变，虽然进行多次实验，但得到的折射角是相同的，得不出客观的结论．故选项B错误

；多次改变入射角大小，测量每次实验时入射角和折射角，发现折射角随入射角变化的规律，得到的结论是普遍的．故选项C正确．猜押预测►7.[2016·宿松校级模拟]如图所示是某小组研究光的折射规律的实验原理图，下表记录了不同的入射

角和对应的折射角的实验测量数据．入射角i6.7°13.3°19.6°25.2°30.7°35.1°38.6°40.6°折射角γ10°20°30°40°50°60°70°80°(1)请你根据表格中的数值并结合光路图，以光从玻璃进入到空气中的情况为例，对光从其他透

明介质进入空气中的折射规律加以总结，将下列结论补充完整．a．折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b．入射角增大，折射角也增大；但折射角总是大于入射角.(2)该组同学在实验中发现，光从玻璃进入到空气中时，有一部分光反射到玻璃砖内，请你在图中作出这条入射光线经过玻璃

面反射后的光路图．(3)当入射角增大到某一角度，使折射角达到90°时，折射光线就消失了，只剩下反射光线，这种现象叫做全反射．该组同学在进行光从玻璃进入到空气中的实验时观察到了这样的现象，他们继续进行光从空气进入玻璃中的实验，当入射角增大时，不能(选

填“能”或“不能”)观察到全反射现象．(1)表格中入射角i从6.7°逐渐增大到40.6°，折射角γ随之从10°逐渐增大到80°，而且对应的折射角总是大于入射角，所以得出的结论：入射角增大，折射角也增大；但折射角总是大于入射角；(2)光从玻璃进入到空气中时，有一部

分光反射到玻璃砖内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；(3)只有入射角大于或等于临界角时，才会发生全反射，因此光只有从水或玻璃射向空气时，才会发生全反射；光从空气中斜射入玻璃中不能观察到全反射现象．