【文档说明】《第2课 设计纹样》PPT课件2-八年级美术下册人教版.ppt，共(31)页，2.614 MB，由小喜鸽上传

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青花瓷因其精彩绝伦的图案、高超的工艺技术，而闻名于世……图案是什么意思？广义—指对某种器物的造型结构、色彩、纹饰进行工艺处理而事先设计的施工方案；狭义—指器物上的装饰和色彩效果。图案与生活美术八年级第

二单元第2课1、同学们找找自己身边的纹样。思考：纹样的题材有哪些？纹样的创作灵感来源于哪里？纹样的题材自然界中的植物、动物、人物、风景等，为纹样设计提供了广泛的题材和创作的灵感。写生、变化，将这些形象中最具

代表性的、最美的特征，加以提炼、加强和夸张，使其更典型化、理想化，更加有意境和情趣，从而创作出更具感染力的纹样作品。2、同学们你们能从繁杂的纹样中，找出它的单位纹样吗？应用找到的单位纹样排列成二方连续纹样和适合纹样。单独纹样的产生需要我们对大自然的形象进行写生。2张

角度不同的鱼的图片，同学们挑出自己要选择写生的对象。3、当然我们不能把写生原版直接搬到我们设计纹样中，那我们应该怎么办呢？概括：删繁就简，对形象进行提炼、简化、把立体化变为平面化。牡丹花有了怎样的变化？概括

：删繁就简，对形象进行提炼、简化、把立体化变为平面化。单纯的概括往往不能给人震颤心灵的艺术享受，那我们该怎么办呢？。夸张：对自然形象特征的强调与突出。如猪可以强调其丰满，猴可以夸张其瘦而机灵。小游戏：用2分钟表现出对形象的夸张设计。伟大的思想家卢梭说：“现实的世界是有限度的，想象的世界是无际

涯的”。由一种形象想象到另一种形象的心理过程叫做想象。由鱼的形象，你想到了什么？分析纹样组合，总结出想象法的表现形式：同类形象组合、异类形象组合。总结纹样设计的三种方法：概括法、夸张法、想象法欣赏分析这几幅纹样作品用了哪种变化方法？并感受它们的配色方案。可以选取自己喜欢的色彩为纹样配

色。假如生活中没有图案……图案在生活中的运用……图案的意义：即实用，又美观！把我们的生活装饰得丰富多彩！我是小小设计师：用学到的变化方法设计一个单独纹样。小结与拓展纹样是多姿多彩，变化无穷的，短短四十五分钟，我们只接触到了纹样世界中的沧海一粟，愿同学们用发

现美的眼睛，继续探索纹样世界的奥秘，去装扮我们的生活吧！