【文档说明】《第1课 形式和内容丰富的动漫》教学设计8-九年级美术下册人教版.docx，共(3)页，20.210 KB，由小喜鸽上传

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第三单元动漫艺术第1课形式和内容丰富的动漫教学目标1．知识与能力：欣赏和讨论动漫的特点、意义及艺术性。2．过程与方法：如何将素材的表现点提炼整理出来，如何对物象的特征进行夸张变形。3．情感态度价值观：通过学习，启迪学生思考，激发学生的创作思维。教学重点:

掌握动漫的创作手法和表现形式。教学难点:动漫的多种艺术表现形式。教学过程一、导入教师课件展示漫画作品。1．教师提问：大家说刚看到的这些作品属于那种绘画形式呢？学生回答：漫画2．教师提问：我们在报刊杂志经常看到很多有趣的漫画作品，在电视上也可以看到许多吸引人的动漫剧，你们都喜

欢看什么漫画？学生回答：《喜洋洋灰太狼》《龙珠》《灌篮高手》《名侦探柯南》《海贼王》《蜡笔小新》《火影忍者》等。3．教师提问：看了这些漫画，你们谁能说下漫画有什么特点呢？学生回答：形象有趣，夸张，幽默，讽刺等。二、讲授新课1．

让学生通过欣赏漫画作品，了解漫画基本常识，明白漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的绘画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的

效果。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。2．漫画特点：有愉悦功能、表现方法多样性、构思夸张和造型夸张。3．教师讲解讽刺和幽默构成了漫画最

基本的属性，那么这种属性是通过不同的表现形式来传达的。给出漫画分类：根据表现形式来分：（课件展示漫画作品）（1）幽默漫画：是一种含笑的劝说，使人在轻松的微笑中，否定、摒弃社会生活中的不合理的现象。（2）讽刺漫画：通过对丑的直接否定，达到对美的间接肯定，创造了高于现实的

艺术美。可以讽刺大到国际问题，小到生活琐事。（3）肖像漫画：用夸张手法，描绘人物形象。教师总结：肖像漫画在强调抓住人物特征的同时，还要将这些特征夸大。就是要“合理夸大”这些特征，而不能“无理扭曲”。三、课堂小结本节课我们学习了动漫的几种表现形

式，下节课将继续感受动漫的魅力。板书设计形式和内容的动漫设计:1.什么是动漫?2.动漫风格.3.各国的动漫特点.4.中国动画片的风格和样式.