【文档说明】《第3课 线材造型》教学设计1-九年级美术上册人教版.doc，共(3)页，69.000 KB，由小喜鸽上传

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人美版九年级上册美术第三单元第三课线材造型教学目标知识与技能：认识线材的特性，体会线材造型的美感。过程和方法：以欣赏带技法。通过观察、体验了解线材特性，赏析经典线材造型作品理解线材。情感、态度、价值观：激发学生热爱生活以及发现美、创造美的愿望。教学重

难点重点：了解线材特性，感受教案线材造型的美感，学会运用一两种线材造型方法进行设计制作。难点：能够运用线材进行创意造型，较为恰当的体现一定的主题。教学准备师：多媒体课件、电线、铁丝等生：电线、铁丝、皱纹纸教学过程一、导入师语言导入：“同学们今天上课我带来了几样作品（老师展示作品），同学们能看出来

这些都是用什么材料做的吗？”（学生观察并回答）。师：“同学们观察的很仔细，我们把这样细长的一段或者一截的材料都统称为线材。今天就让我们一起去学习《线材造型》。（引出课题，板书课题）。学生做好课前准备活动，开始新课二、新授1、了解生活的线材师：首先，我们一起看看生活中的

线材还都包括哪些。（课件展示生活中的线材，学生欣赏线材的种类。）线材的种类多种多样，大家不要小看这些普通的线材，只要我们通过想象，创造，就能变成一件件造型精美的艺术品。下面我们就通过一个短片一起去欣赏一下吧。（师

利用多媒体播放图片，学生欣赏。）师：在欣赏视频的同时，请同学们思考一个问题，你在视频中都发现了哪些线材制作的艺术品？（使学生能对生活中线材的做一个简单的了解，激发思维。）学生回忆视频中内容并举手回答。2、了解

线材的特性师：线材的应用十分广泛，不管是中国结、家具灯饰、藤椅、甚至是城市雕塑都有线材的体现。不仅满足了我们的生活需求，也装饰了我们的生活。为了大家更好的掌握线材的特性进行创作，我们一起来做一个小练习。师：在图片的右边有一组不同材质的线材，我想请几位同学从硬度来为它们划分。

（学生尝试分类）。线材的柔美和坚硬各有各的特点，硬质材料具有刚劲之美，半硬质的线材则有一些运动感，软性的材料则更加的轻盈飘逸。，利用这些特点可以从空间上创造出立体和平面的不同造型。为我们的生活增添了更多的美感和乐趣。老师小结板书。三、探究师：同学们你们想不想也来制作一件线材作品呢？今天我们就

来重点来学习线材的技法，如何利用线材制作一个有趣的造型。师：常见的技法有这四类，课件出示方法（排列、编织、缠绕、扭曲）我们主要来学习缠绕和扭曲这两种技法，它们是比较快捷、方便的一种。学生认真观察缠绕和扭曲的特点

。师：现在我给大家来重点示范一下缠绕和扭曲这两种方法。（师利用电线示范，边制作边讲解步骤。）四、学生练习师：这节课我们就以《青春》为主题，尝试运用本课学到的方法，采用小组合作的方式制作一个有趣的造型。（学生制作、老师巡视辅导。）五、作业展评各小组展示优秀的作业，并选出一名代表

来讲解自己小组所创作的内容。老师点评。师：青春代表着年轻、活力，同学在这么短的时间内做出很多有趣的动态，这就是青春善于创造的体现。六、拓展生活中可以利用的线材有很多，我们也可以变废为宝，试着收集多种废旧材料制作成有趣的造型。我们一起去看看吧（课件展示废旧线材作品。）七

、小结今天我们初步了解了线材造型的基本特点，大家也尝试着简单的动手制作出了有趣的造型，所以大家在生活中应该学会观察，学会欣赏，提高我们的审美能力和鉴赏力。