【文档说明】《第2课 民俗文化展》教学设计3-九年级美术上册人教版.doc，共(2)页，96.500 KB，由小喜鸽上传

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人教版中学美术九年级下册第六课《皮影》教学设计教材分析这节课我所执教的内容是人教版小学美术第十一册第六课《皮影》。本课属于“造型•表现”领域里面的内容。这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、画的基本技能基础上来学习的。本

节课通过展示民间传统剪影人物的造型，引导学生用观察、比较的方法抓住人物的特点，在表现过程中突出剪影人物的特点，从而培养学生观察、分析、动手的能力。利用观察、比较的方法抓住特点，掌握突出表现剪影人物特点的方法。所以，学好这一

课的知识是基础。学情分析根据九年级学生的知识储备情况和接受能力，针对和利用中学生形象思维发达的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较、表演等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习积极性，把枯燥的讲解变为生动

直观的课件展示，来提高学生的学习兴趣。教学目标1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。2、了解皮影艺术的特点。3、增强对中国民间传统艺术的了解。教学重点和难点教学重点：了解简单的民间传统剪影人物的知识，巩固对民间传统

艺术的理解。教学难点：根据故事的内容和情节制作会动的剪影人物。教具准备1、搜集有关皮影的图片，文字资料。2、准备彩色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。3、选择几个传统剧目或故事（民间故事、成语故事）。所选择的剧目或故事内容和情节应简单、易懂。教学过程教学环节

教师活动预设学生行为设计意图一、讨论、观察制作的造型特点二、学生合作创作三、剪影表演四、点评1、分晰皮影人物的造型特点。（用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。）2、指导学生观察教科书

上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程。3、将学生根据剧目或故事，分小组进行构思、合作创作。（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。）1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈

谈他们所知道的皮影知识。2、小组进行构思、合作创作。3、小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。体验民间皮影艺人的表演技能。板书设计皮影该如何制作。（1）第一步：剪出人物造型。（2）第二步：用针线缝上手臂、腿。（3）第三步：装上木棍。

学生学习活动评价设计一、轮流进行表演、展示。同学自评。二、教师对学生的表演进行总结、点评。三、总结：激发学生对民间美术的认同感。教学反思：九年级的学生已经形成较为独立的个性，有自己的主张。所以做为教师要努力改变“传道、授业”的模式，

把主角的位置让给学生。要以学生为中心，不要让学生觉得上美术课是一种负担，把完成美术作业看成一项艰巨任务。教师应该把自己当做学生中的一分子，和学生一起参与作品的完成和讨论，拉近自己和学生之间的距离，营造愉快的学

习气氛，让学生以轻松的心情去体验学习过程中的乐趣，享受自己的劳动成果。以一份真诚的心与学生交流思想，把他们的艺术表现热情培养起来，并留一个空间，让学生的艺术个性体现出来。