【文档说明】《第1课 古城古镇考察》教学设计1-九年级美术上册人教版.doc，共(2)页，79.000 KB，由小喜鸽上传

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以客家建筑为主题的藏书票教学目标：1、运用版画的语言设计制作一枚客家建筑特色的藏书票。2、提高学生对客家文化的了解及对书籍装饰的审美情趣。3、通过范例演示，辅导学生掌握藏书票的制作过程，了解藏书票的艺术特点。教学重点：运用版画

语言设计藏书票，掌握藏书票艺术表现方法与形式。教学难点：掌握版画黑白灰的艺术处理方法。教学准备：学生：设计工具及制作材料。教师：收集有关客家建筑的材料，藏书票作品等，准备示范制作藏书票的准备材料。教学过程：一、导入：1、快问快答小游戏：河源

人说的话叫什么话？（客家话）；河源人自称什么人（客家人）；客家人住的房子叫什么（客家围龙屋）。2、出示客家特色的建筑导入课题。（板书课题）二、讲授新课：（一）了解客家建筑的基本特征。1、请学生找出这些建筑在造型上的差别和共同

点。差别：建筑外形各形成方形、圆形、半圆形的几何造型；共同点：房子造型设计都是形成环绕状围拢起来，所以被称之为“围屋”。3、那么我们河源围屋有哪些明显特点呢？（看图回答问题。）4、小结：细看河源围屋，里面还蕴藏着更多的美！（简洁的整

体造型之美，精心设计的门窗等细节之美等。）（二）讲解以客家围屋元素为主题的藏书票制作方法。1、明确创作任务：让我们以藏书票的艺术表现形式来珍藏这份客家围屋之美，一起以客家围屋为主题完成一张藏书票的设计稿吧。

2、藏书票的构成。认识藏书票三要素：票主、内容、EXL。3、指导学生设计一枚客家建筑特色的藏书票。（注意画面的主次、空间，文字和画面的协调。）4、藏书票设计方法：步骤一：取舍、构图（完整构图，取局部构图等）；出示三张

图片提问：对比哪个画面效果好？为什么？引出版画黑白灰的要素。步骤二：怎样手绘表现出灰色层次？出示图片，手绘示范用点或线重复排列形成灰色效果。步骤三：教师示范讲解画面的处理方法。A、运用黑、白、灰拉开画面的对比。B、运用光线，表现

建筑的特点。C、运用点、线、面表现建筑和建筑周围的环境。三、学生课堂设计，教师巡回指导。及时发现构图与画面黑白灰的画面存在问题，找代表性的范例针对性地纠正。四、作业展示、讲评、课堂总结。五、课后拓展：请学生留意老家的房子

，看看还有哪些特别的客家元素让你感兴趣的，用速写或拍照的方式记录下来。