【文档说明】《第1课 剪纸》教学设计1-九年级美术上册人教版.doc，共(2)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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蝴蝶剪纸教学背景分析学生之前学习过剪纸的基本方法，在剪刀与彩纸的运用上可以得心应手。蝴蝶是同学们所熟知的生物，把这两者结合在一起会引起学生的兴趣。教学目标1、学生熟练掌握剪纸的基本方法和步骤，能用所学知识自己剪出花样。2、学生能够很好的利用蝴蝶的翅膀花纹剪出漂亮的剪纸。3

、通过本节课的学习，学生能够学会发现自然中的美，自己去试着创造美的东西。教学过程一、导入课题1、展示图片，提出问题问：屏幕上所展现的是什么？答:剪纸。问：回忆一下，什么是剪纸？答：剪纸：是在纸上剪出来的画。就使用剪刀和刻刀在纸上镂空、剪刻，使其呈现所要表现的形象。问：还记不

记得上节课我们学习的剪纸中四折与五折的剪法？学生积极回答。（教师带领学生回顾上节课学习的知识，并把课题引出来。）二、学习新课1、展示蝴蝶的图片，让学生带着问题观看。（蝴蝶的外形有哪些特点）2、学生分别

回答过后，教师总结对称头上有触角身体上还有各种花纹3、教师提出问题：如果把这些蝴蝶变成剪纸的形式会是生么样子？教师先找学生回答问题在带领学生观看蝴蝶剪纸的图片4、看过这些蝴蝶剪纸的作品，谁能说一说怎样剪出漂亮的蝴蝶剪纸？学生各抒己见，教师总结：构思蝴蝶的样式绘制出蝴蝶的形状用

剪或刻的方式完成也可以把蝴蝶的外形与四折五折法结合在一起，让作品看起来更加丰富多彩。5、想一想，我们的这些剪纸作品可以用在哪些地方？(1)、张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。(2)、摆衬用，

即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。(3)、刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。(4)、印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。三、学习应用1、利用本节课所学内容设计一个与众不同的蝴蝶剪纸纹样并剪出来。学生在作业本上进行设计并在彩纸上剪

出来。（教师辅导）四、作品展评教师让学生展示并介绍自己的作品，其他同学参与评价，每个同学周导自己作品的优点与缺点。五、课堂小结总结本节课的知识点，布置下节课任务。