【文档说明】《第1课　诗书画印的完美结合》教学设计1-八年级美术上册人教版.doc，共(2)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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第三单元笔墨丹青第一课诗书画印的完美结合教学目标1、知识与技能：（1）认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想感情。（2）认识中国画将绘画、书法、诗词、篆刻等进行有机结合，形成其独特的形式美感。（3）运用对中国画的形式美进行分析，从而进

一步加深对中国画整体的认识和理解，丰富和提高学生的审美感知能力。2、过程与方法:（1）通过中国与西方绘画技法比较，了解不同文化的审美追求。（2）运用形式美法则探究中国画的综合性，初步体验中国画“诗书画印”相结合的艺术形式。3、情感、态度和价值观（1）通过本课学习，使学生感悟到中国画具

有的丰富文化内涵并内化为热爱祖国的情怀。（2）继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对民族文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。教学重点让学生了解诗书画印的结合是中国画特有的艺

术形式，体会诗书画印结合的美感，感受中国画的意境。教学难点让学生尝试以诗作画和以画作诗。教学过程一、引入提问：还记得2008年北京奥运会吗？70米的巨幅画卷徐徐拉开，一副中国水墨山水画映入眼帘，这幅山水画从开场到结尾，贯穿始终，它大气与独特的装裱形式，成为开幕式一大亮点，从此

，让世界记住了中国，记住了中国画。一、诗书画印的完美结合什么是中国画呢？中国画,简称国画,是中华民族的传统艺术,使用中国特有的毛笔、墨和颜料，在宣纸或绢上作画。形成了融中华民族独特的文化素养、审美意识、哲学观念为一体的完

整的艺术体系。二、欣赏视频记一记，想一想通过欣赏视屏你觉得中国画里需要哪些元素？三、俗语说，“书画同源”，在绘画中融入书法的笔意古已有之。诗书画印的完美结合是中国画区别与西方绘画的典型特征。本课我们将从绘画与诗词、书法、篆刻之间的密切联系，初步了解中国画的艺术。四、诗书画印的完美结合一、书

与画的结合►中国画中的以书写款又叫做“落款”，一般来说是不可缺少的，就相当西洋画中的画者的签名，表明了这幅画的所有权。►题字是可以绘画写一个题目，一行自己想说的话，或一首诗，一段散文。题款的类型：1、横题2、直题3、随形题4、满题5、多题6

、穿插题二、诗与画的结合►王维----绘画史称唐代王维是诗画结合的创始人。他的诗句被苏轼称为“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”。►诗在画中的作用1画表现的事物直观、具体、真实、便于领略。2把诗与画结合起来，可以使静止的画面活跃起

来，画面的容量膨胀起来。3画上题诗，也可以起到点题的作用。三、印与画的结合印章在书画作品中的作用：(1)书画的所有权。(2)能补充章法构图，完善构图的作用（3）点缀画面的作用。活跃画面气氛。（4）在书画作品补充作品内容。►印章的种类1、姓名章----------

作家的名字2、斋馆章----------表示画家的住处或者画室3、闲章----------内容随意的章大都是刻一句成语格言之类的，闲章五花八门，是最有个性的章。如“师造化”、“行万里路”，是表示画家主张师法自然，反对刻意临摹

的。如“孺子牛”、“江山多娇”等是表示一种奉献精神和反映时代特征的。但这种印章一般都要与画的内容有所联系。4、►不同位置的印五、小组活动练习绘画国画（临摹课本上的国画）5分钟六、作业：临摹一幅国画