【文档说明】《第1课　小伙伴》教学设计3-七年级美术上册人教版.doc，共(4)页，777.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：小伙伴课型：造型表现课时：1课时教学目标：1.了解头部的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。2.了解掌握以线造型、线面结合和明暗造型不同表现技法。3.掌握不同脸型，表情和发式特征。4.通过头部姿态的写生练习,感知结构的和谐美和动态美.教学重难点：重点：了解头部的基本比例及其处在不

同姿态情况下比例的变化。2.了解掌握以线条造型和明暗造型等不同表现技法。掌握不同脸型，表情和发式特征。难点：用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。教具准备课本、PPT课件、画架、画板、画纸、炭画笔学具准备画

纸、画笔（铅笔、炭画笔、木炭条、炭精条、任意选择一种）、钢笔或圆珠笔一支、橡皮、透明胶、尺子教学方法：讲授法、示例法、探究法教学教程第一课时一、引导阶段我们升入了新年级，走进了新校园，结识了新伙伴。同学之间一定有不少难忘的时刻，面对激动人心的时刻，

我们会有一些怎样的表现。本课将通过了解脸型、头部结构比例、五官特征、面部表情、表现方法来把小伙伴们画得生动、画出趣味。。利用多媒体展示运动会精彩瞬间：二、讲解新课（一）、感受环节利用多媒体向学生展示人物

头部的几种基本形：提问：人物的头形相同吗？大概可以分为哪几种基本形？总结头部的几种基本形：申、甲、由、田、用、国、目、风。（二）、体验环节1、让学生亲自动手来测量一下面部比例。利用多媒体出示成人“三庭五眼”面部比例图。：2、总结：A、脸部的长度“三庭”从额头发际

线到下颚为脸的长度，将其分为三等分:由发际线到眉毛、眉毛到鼻尖、鼻尖倒下颚为三庭。B、脸的宽度(五眼)理想脸型的宽度为五个眼睛的长度，就是以一个眼睛的长度为标准，从发际线到眼尾(外眼角)为一眼，从外眼角到内眼角为二眼，两个内眼角的距离为三眼，从内眼角到外眼角，又一个眼睛的长度为四眼，从外眼角再

到发际线称为五眼。C、眼睛在整个头高的二分之一处。（三）、游戏环节1、游戏规则：（1）、请五个同学上台，各自从老师手中抽取明信片（明信片的背面标有常见表情：狂笑、痛哭、愤怒、哀愁、惊吓）；（2）、表演者先背对观众熟悉明信片上的表情，后转身进行表演（表情坚持3秒）；（3）、大众评审猜测表演者拿到的

表情卡片，观察五官的变化；（4）、表演者公布答案;（5）、点评。2、总结：人有丰富的表情，我们常以喜怒哀乐来概括，多种多样的表情肌的收缩运动产生。（四）、讲解环节1、透视：如果人的头部产生俯仰或侧转运动，那么

画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。（运用PPT图片展示头部各个方向的透视）2、头像写生方法：（运用PPT呈现作画的基本步骤及范画）（1）.用简练的线条起稿构图，确定基本位置。（2）.画出五官的比例和特征，明确比例关系。（3）.深入刻画

突出形象和表情,线条要流畅有力。（4）.最后从整体效果出发，调整完成。（五）、作品欣赏：（运用多媒体直观的呈现人物头部写生的各种表现方法）三、小结1、人物头部的基本形2、人物面部的基本比例关系——“三庭五眼”3、人物“五官”及

面部表情知识4、头像基本透视规律5、头像的表现手法及写生步骤四、练习（以填空题的形式用PPT打出本堂课的重点，学生抢答）(一)、选择：1、下列不是人物“五官”的是（）。A.眼睛B.头发C.耳朵D.鼻子2、成年人的

眼睛位于整个头部高度的()位置。A.二分之一B.三分之一C.三分之二D.五分之一(二)、填空：1、“三庭五眼”中的“三庭”，是指将成年人的面部长度（从前额中央发际线到下巴尖）平均分成三份，分别称为上庭、中庭、下庭，他们的位置是指；发际线到、到鼻底、鼻底到。2、头部

外形“八格”为申、风、用、目、、、、。(三)、判断：1、“三庭五眼”是指成年人人体比例，以头长为单位。（）2、画人笑，眉开眼弯口上翘。（）五、作业1观察你熟悉的同学，并概括出他的脸型和五官特征。2用线造型的方法画一幅你的同学肖像，要表现出他们的相貌特征和性格。注意

：构图适中，线条流畅，五官比例准确。六、反馈（图片详见PPT课件）生活中并不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛。——罗丹（法国）