【文档说明】《（参考课题1）服装设计》教学设计1-七年级美术下册沪少版.doc，共(3)页，69.500 KB，由小喜鸽上传

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《量纸裁衣中国风》教学设计【教材分析】：本课是少年儿童出版社九年义务教育课本《美术》七年级第二学期（试用本）《绚丽多姿的服装》单元，属“设计·应用”学习领域。《绚丽多姿的服装》要求学生了解服饰设计的基本知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，学

会服饰设计与制作的方法，并能关注身边事物、善于发现和解决问题；感受不同材料的特性，根据设计意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力；养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致，增强

以设计和工艺改善环境与生活的愿望。本课主要以金山民间文化元素和校本特色现代纸艺为抓手，选取多样含金山民间文化元素的纸材，为人偶模特设计一款造型新颖独特的服装，【教学目标】：知识与技能:了解服装基本款式和色彩搭配规律；运用纸艺技能和方法，设计并制作一款服装。过程与方法:通过欣赏和

探究，了解服装款式和色彩搭配规律,以小组合作的方式进行尝试与探究，运用纸艺技法设计一款体现金山民间艺术的服装。情感态度与价值观：感受服装的款式美、色彩美，建立设计意识，提升对家乡民间艺术的关注。【教学重点】：了解服装设计的基本要素，并设计制作一款纸艺服装。【教学难点】：巧用服

装设计要素，设计并制作一款融入金山民间艺术的创意服装。【课前准备】：多媒体、各种材质的纸、木头人小模特、教具材料等。【教学过程】：一、激趣引题1．微视频欣赏：《中国风服装秀》（1）视频是什么内容？有什么特点？（2）你知道金山民间艺术

有哪些吗？2．揭示课题：《量纸裁衣中国风》二、探究发展1．服装款式：X形、A形、T形、H形、O形2．慧心巧思妙搭配色彩搭配：黑白色、邻近色、对比色◆能说会道来解题尝试说出服装的款式和色彩搭配3.纸艺服装制作（1）基本技法：剪、粘、卷、折（2）装饰方法：添

加、删减三、创作体验1.巧夺天工展身手利用所学知识，两人一组合作，为小模特设计一款体现金山民间艺术的创意服装。要求：选取一种款式色彩搭配恰当装饰美化服装2.学生实践，教师巡视。四、展示评价◆大功告成秀

时装（1）将作品展示于展台上，开展微时装秀。（2）从纸艺服装制作技法，服装款式、色彩搭配和金山民间艺术的运用等方面进行自评、互评和师评。五、课堂小结今天，你的作品在这微型时装秀上一展风采，老师也希望你在今后的人生舞台上做

一个集内在美与外在美于一身，内外皆修的人。六、板书设计量纸裁衣中国风款式：X形、A形、T形、H形、O形色彩：黑白色、邻近色、对比色技法：剪、粘、卷、折七、自我评价本课教学内容将基础型美术课程与校本教材两者有机統整，以纸材料与纸艺手段表现服装设计，教学各环节设计合理，科学呈现学习

内容，精确把握知识技能要点，在欣赏中引导学生分析归纳服饰基本内容。选取的纸材多样，融入金山民间美术和文化元素，组织学生在人偶上开展服装款式设计，作业效果显著，达到预期目标。本课导入部分由中国风服装引出金山民间艺术有哪些，也明确了本

课的主题是利用印有金山民间艺术图案的纸来设计一款中国风服装。服装色彩搭配这版块，则利用金山农民画折的裙子来破解色彩知识的难点，因为有图案的服装搭配是比较困难的，不是我们平时讲色彩时的纯色搭配，所以，利用金山农民画图案的裙子顺利的抛出了黑白色搭配、邻近色搭配和对比色搭

配，那么其他金山民间艺术的图案搭配也是如此。示范环节是本课最重要的环节，解决教学重难点，既要解决技法的难点，又要体现金山民间艺术的运用，示范完成后讲台上也呈现了5种服装款式，3种色彩搭配方法，及展示了纸艺服

装制作的4种基本技法，并且运用到了所有金山民间艺术图案，这样让学生更直观、明确的掌握本课所有的知识点。作业展示与评价环节是检验学生对本课内容是否掌握的途径之一，也是检验教师对本课教学目标、重难点设计是否得当的途

径。因此，这部分只要由学生说为主，从学生介绍作品时，脸上洋溢的笑容，言语中透露的自信，都充分感受到学生都是真心投入到了本节课中，体会到动手设计带给他们的乐趣，所以，本课的教学目标和重难点设计也是比较合适的。