【文档说明】《（参考课题1）美术创作的表现与再现》教学设计2-七年级美术下册沪少版.docx，共(4)页，26.862 KB，由小喜鸽上传

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《美术创作的表现与再现：酷玩拼贴》单元教学设计课型：绘画表现课时：2课时一、教材分析本单元选自沪少版七年级第二学期《美术家如何创作》。根据课标“造型·表现”主题学习的要点之一是：选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能

力，表达情感与观点。本单元旨在让学生通过学习，了解拼贴画的特点，引导学生通过观察生活，寻找材料、关注热点、用拼贴画的形式表达自己的观点和感受，使学生形成开放性的思维能力及创造和表达能力。二、学情分析七年级的学生对艺术家多半持神秘感，而这种神秘感往往阻碍学生理解艺术作品。本单元从艺术家创作过程的

角度，让学生了解艺术家创作的方法与思考的角度，从而加深对美术作品的理解和感受。拼贴画的优势在于能够弥补学生绘画能力不足的弱势，可以借用现成品创作，更明确的表达观点与情感。通过对生活材料的筛选和再加工，为学生打开了一扇艺术创想之门。三、单元目标知识与技能：学会根据

现有材料表现内容；学会根据构思，取舍与组合材料；能够运用多视角组合、替换、添加等方式完成拼贴画创作。过程与方法：通过探究与体验、场景置换、欣赏与讨论等学习活动，初步学会拼贴画构思的路径和多样的创作方法。情感态度

与价值观：感受拼贴画取材多样性的乐趣，提高材料收集的能力；拉近学生与艺术创作的距离，提升发散性的思维和探究与表达的能力。四、课时安排：2课时第一课时：《拼贴弄潮儿》——拼贴的起源知道拼贴的起源与发展，初步了解毕加索作品的创作特点，学会运用多视角组合、添加等创作方法创作拼贴画作品。作业形式：手工创

作第二课时：《酷玩拼贴》——现代拼贴艺术了解拼贴画的基本创作方法。学会利用APP,选择合适的照片，根据构思，取舍与组合素材。运用添加、替换的创作方法，创作拼贴画作品。作业形式：APP创作五、学习价值1、培养动手操作的能力2、培养根据主题的构思能

力3、通过作品表达观点与情感的能力4、形成材料意识5、提升材料搜集的能力六、教学资源课内资源：视频、大师作品、教师示范、拼贴画材料、PPT课件课外资源：当代艺术作品展第二课时：《酷玩拼贴》一、教学目标：知识与技能：了解拼贴画的基本创作方法。学会利用APP,选择合适的照片，根据

构思，取舍与组合素材。运用添加、替换的创作方法，创作拼贴画作品。过程与方法：通过探究与体验、欣赏与讨论等学习活动，初步学会拼贴画的基本创作方法。情感态度与价值观：感受利用APP创作拼贴画的乐趣；拉近学生与艺术

创作的距离，提升发散性的思维和探究与表达的能力。二、教学重难点：重点：拼贴画的多种创作手法。难点：利用APP创作拼贴作品。三、教学技术与学习资源利用1、教学技术课堂示范，使用多媒体课件、IPAD2、学习资源拼贴作品范例、大师佳作、视频、学习单、拼贴作品展四、教学

过程一、导入1、视频欣赏2、提问：视频中的画面与常见的电影画面有哪些不同？总结：拼贴的特点：挪用与重组3、引出课题《酷玩拼贴》设计说明：运用视频，让学生在欣赏和思考的过程中，更直观的了解和体会拼贴的特点，为进入新课的教学做准备。二、欣赏与分析1、欣赏教师拼贴画作品

介绍两种基本创作方法：添加、替换2、类比分析导入视频中的画面设计说明：趁热打铁，让学生分析老师作品中的创作奥秘，在观察与思考的过程中，总结创作方法。三、酷玩初体验1、教师分享创作过程2、学生初步体验利用Bazaart完成添加与替换3、学生分享与交流4、师总结构思角度：主题、故事、情绪、场景等设

计说明：学生初次接触Bazaart这个APP，在如何使用上较陌生，简单的任务体验，让学生熟悉软件功能和应用，在动手尝试中体验创作的快乐，并引导学生从不同的构思角度去思考画面内容。四、欣赏与讨论1、欣赏分析大师作品，辨别画面中运用

的创作方法，并思考画面所要表达的内容2、根据图例，发挥创意和想象力，构思和设计一个全新的画面3、教师分享创作步骤与构思4、总结拼贴画的创作步骤：选择-构思-挪用-重组（添加/替换）设计说明：拼贴画的创作核心是构思，在初步掌握创作方法的前提下，通过图例的欣赏，拓宽学生的创作思路，引导学生构

思作品主题。用合适的创作方法表现主题。五、学生创作1、作业内容：利用Bazaart，独立完成一幅有创意的拼贴画要求：（1）选择合适的创作手法表现作品（2）画面表现有主题、构思巧妙有创意2、学生实践，老师巡回辅导设计说明：在作业设计上，考虑到材料搜集的繁琐与剪裁所花费的时间，为

了提高课堂有效性，采用了APP的形式，更好的拉近学生与艺术创作的距离，提升发散性的思维和探究与表达的能力。六、展示与交流1、学生展示评价要求：谈谈你是如何构思的（1）作品中运用了哪些创作手法？（2）你的构思角度是？（

3）在作品中表达了怎样的内容？2、师生互评3、教师点评设计说明：作业的展示是学生间创意的分享，给学生表述创意的空间，提高学生的语言表达能力。教师点评抓住学生作品的亮点，鼓励大家互相学习，给学生更多的自信。七、拓展1、欣赏作品，探

索拼贴画材料的丰富性2、课外拓展：观摩拼贴画主题展览设计说明：让课堂有所延续和拓展，借助社会资源，拓宽学生的眼界和思维。附：《酷玩拼贴》学习单姓名班级/学号作品名作品中运用的创作手法A添加B替换作品的构思角度是A主题B故事C情绪D场景E其他（请补充）作品说明