【文档说明】《在平面与立体之间》教学设计1-七年级美术上册沪少版.doc，共(2)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

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在平面和立体之间——凹凸有致的泥浮雕一、教学目标知识与技能:了解浮雕的基础知识和艺术特点言,尝试分析、评述和讨论浮雕作品；学会用泥塑的基本方法塑造浮雕的浮凸形象、结构和层次。过程与方法:在欣赏、分析和探讨过程中学习浮雕的技法特征，通过“刻画压印”和“捏塑叠加”两种基本技法塑造浮凸

形象和结构；尝试用浮雕的艺术语言表现自己的见闻和感想，学会运用多种工具与形式创新浮雕作品。情感态度价值观:引导学生善于发现和寻找身边的美好事物，激发学生对生活与自然的关注，表达自己对家乡情怀的独特感受，培养的创造意识和家乡的热爱之情；同时在制作泥浮雕的过程中提高学生团结合作

能力。二、重点与难点教学重点:用泥塑浮雕的方法塑造浮凸形象和结构，并能尝试表现有层次的浮雕作品。教学难点:能掌握简单的泥塑浮雕方法和技巧,学会运用多种工具与形式创新浮雕作品。三、教学过程【激趣导入】感知浮雕作品1.对比欣赏圆雕与浮雕艺术的表现形式2.对比分析绘画作品与浮雕作品，

归纳浮雕的艺术特点3.出示课题《在平面与立体之间——凹凸有致的浮雕》【新知讲授】欣赏浮雕作品1.认识浮雕作品（1）生活中的浮雕艺术（2）浮雕的类别，对比欣赏浅浮雕和高浮雕（3）浮雕的材质2.泥板浮雕的表现题材3.确定表现主题，欣赏大美金山掠影

，感受家乡的独特之美4.浮雕的表现手法（1）刻画压印（2）捏塑叠加【方法探讨】学习制作浮雕1.制作泥塑浮雕作品的步骤:a构思形象b刻画造型c粘贴组合d细节塑造e装饰整理2.教师演示泥浮雕制作过程。【创作实践】动手做浮雕1.

作业内容：运用泥浮雕的技法表现主题为“金山——我可爱的家乡”的作品。2.作业要求：(1)2-4人小组合作完成；(2)在蔬菜瓜果、金山嘴渔村、乡村景象中任选一个场景加以表现；(3)造型简洁、形象生动、构图饱满、方法得当。【展示评价】晒一晒佳作1.自评，交流创作心

得；2.小组互评；3.课堂总结