【文档说明】《（参考课题1）字体设计》教学设计2-六年级美术上册沪少版.doc，共(2)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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课题字构图像——美化字图课业类型设计课小问题：如何运用不同的美术媒材表现线构成作品？设计思路本课为单元教学第四课时《美化字图》，主要内容为抓图像特征去美化字体形象，在充分了解字图的基础上,运用ipad技术进行字体与图像的创意设计与美化。经过同学精心制作的字图

可应用于生活，来装饰美化我们的环境。美国学者毛霍里·纳吉等学者主张：“设计不是东西表面的装饰，而是为某一目的综合运用的设计”。学生学习“一目了然的信息”的目的是综合运用，让每一位学生都参与到学校生活、社区

活动的文化建设中去。这对于学生而言，也是一种综合能力的培养。本课程为单元最后一节课，通过学生上台说一说单元学习到的相关知识点、教师播放微视频，回顾创作过程。通过师生互动，激发灵感、探讨如何进一步美化这个字构图像。学生能

够运用ipad技术，有意识、有创造地美化字构图像。在此基础上，学生通过走台展示自己的作品，切身感受字体来源于生活发现，又能美化我们的生活，字体与生活是密切相关的。字体美化的过程，学生能够调用自己的全部智慧、感情与想象力，按照

视觉美感和内容上统一起来，形成一个有新意的作品。这个过程是赋予字体生命的过程，具有特殊的涵义。教学目标知识与技能：回顾字构图像的概念；理解字图合一的意义；能够运用ipad美化字构图像，过程与方法：通过学生上台说一说、教

师微视频回顾教学过程；通过师生互动探讨发掘美化字图合一的方法；运用ipad技术，学生能够在日常生活中及时美化字体，美化生活；展示T台秀，学生进一步感受字体能够美化我们生活的实际意义。情感态度与价值观：体会美

化字构图像创作过程中的乐趣，建立主动去归纳特点、挑选素材、创造富有美感的字构图像的设计意识，形成一种主观的审美意识及创新能力；体会字体能够很有美感的传递信息，同时美化我们的生活。教学重点运用ipad技术美化字体教学难点学生在众多素材中选能够择适合的背景和贴图，使字

图结合的有意义且美观教学准备Ipad、PPT、微视频、学习单、作品、成品教学过程：活动一、组织导入：1、学生上台说一说学习过程。2、教师微视频展示设计方法。活动二、灵感激发：1、学生说一说：如何丰富“巨嘴鸟”的字体设计2、对比分析两个作品，思考哪种装饰方法更好？3、师生互动

，学生上台贴贴画画。(选取贴图\改变大小\调整位置)4、教师微视频演示ipad制作方法活动三、创意编辑：【学习要求】：使用app美化字体，有意识的安排组织画面。【学习任务】：1、选择适合贴图\背景来丰富字体2、尝试数码绘制相关元素。活动四、分享交流

：1、作品网上发布交流。2、学生交流点评作品。3、教师点评、小结。4、T台秀:展望作品在生活中的延展运用。