【文档说明】第16课《冷战》PPT课件3-九年级下册历史部编人教版.ppt，共(20)页，3.761 MB，由小喜鸽上传

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第16课冷战1.了解冷战的内涵;美苏推行冷战的原因;冷战在政治、经济、和军事方面的表现：杜鲁门主义、马歇尔计划、北约。2.知道解德国分裂的进程与影响。3.知道北约与华约的建立与影响；4.通过分析历史材料，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，养成历史学科思维和素养。学习目标2、冷战的原因？一、

冷战的发生实力变化（经济、军事最强大）国家战略变化（称霸世界）资本主义制度最优越社会主义制度最优越；战争的根源是资本主义制度实力强盛，势力庞大国家战略变化（美是潜在的防御对象）国家战略严重对立社会制度巨大差异铁幕指什么？3、“冷战”的序幕“铁幕”指的是受不同政治影响

区域的界线。东面是苏联、东欧社会主义国家，西面是美国为首的资本主义国家。1946年3月5日，英国前首相丘吉尔访问美国时，在富尔敦发表反苏反共“铁幕”演说,“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”。杜鲁门丘吉尔铁幕演说铁幕演说的中心论调是什么？散布苏联扩张和

威胁论4、冷战的开始：杜鲁门主义出台1）提出：1947年，美国总统杜鲁门提出。2）内容：美国能够在世界各地“承担义务”，援助“自由”国家，遏制共产主义的“扩张”，确保美国的安全和繁荣。3）实质：遏制苏联，称霸世界4）影响：杜鲁门主义是“冷战”开始的标志，是美国外交政策的转折点，标志着美苏战

时同盟的终结，美国进入全球扩张阶段。推行杜鲁门主义——冷战在政治方面的表现为“干涉别国内政，遏制共产主义”找到借口5、马歇尔计划1）提出：1947年，马歇尔提出“欧洲复兴计划”，也叫“马歇尔计划”。2）内容：要求欧洲各国联合起来，主动向美国提出经济合作计划，美国尽可能地加以

援助。自1948年至1952年，美国用于马歇尔计划的实际拨款达130亿美元。4）影响：促进了西欧经济的复苏，巩固了美国在西欧的势力，在经济上遏制了苏联。5）地位：马歇尔计划是杜鲁门主义的第一次大规模应用。在政治上是杜鲁门主义的延伸，是美国“冷战”政策的一个重要步骤。——冷

战在经济方面的表现6、北约——冷战在军事上的表现1）目的：为推行杜鲁门主义，实施“冷战”。2）建立：1949年，美国等西方12国在华盛顿签署《北大西洋公约》，北约建立。4）作用：形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联、称霸世界的目

的。3）性质：帝国主义军事政治集团核心规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。（1）国情咨文中提到的“极权政体”和“自由国家”分别是指哪一政治力量？（2）美国干涉他国内政以什么作为幌子？（3）“维

护世界各国人民的自由”的实质是什么？（4）这篇演说提出的政策被称作什么？实质是什么？有何影响？1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文：世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒……“通过直接或间接侵犯而强加于各国自由民的极权政

体，削弱着国际和平的基础，因而也危害美国的安全。“世界各国的自由人民都在期待我们的支持，以维护他们的自由”。“美因有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入”。“不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关，美国都有权干涉。”维护世界和平；维护

美国的安全。企图把资本主义制度推广到全球。①杜鲁门主义；②实质：干涉别国内政，遏制共产主义和苏联，称霸世界；③影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。以苏联为首的社会主义阵营；以美英为首的资本主义阵营。观察左图，图中站着的是医生，躺着

的是病人，医生正在给病人治病，病人身上贴着药膏，药膏上的标志“$”。试结合“二战”后初期的有关史实回答：1.图中“医生”给“病人”开的“药”具体指什么？2.“医生”所开“药”的实质是什么？“药方”指马歇尔计划(或欧洲复兴计划)。复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制。1、

德国被分区占领通过飞机将援助物资空运到西柏林2、柏林危机1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。1949年10月,在苏占区成立了德意志民主共和国,又称“民主德国”

或“东德”。从此,欧洲冷战对峙的局面基本形成。3、西德、东德的建立针对美国的冷战政策，苏联采取了什么对策？军事上：1955年，成立华约（华沙条约组织）时间：1955年5月；参加国：苏联和东欧7国；标志：

签订《华沙条约》；苏联的目的：加强与东欧各国的合作，与美国抗衡；性质：社会主义军事政治集团《华沙条约》规定：“任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。”1、华约2、两极格局形成互相敌对以美国为首的资本主义阵营以苏

联为首的社会主义阵营全面冷战对峙北约组织华约组织1955年苏联波兰民德联邦德国瑞士法国土耳其西班牙丹麦英国冰岛挪威阿尔巴尼亚中立国北约成员国华约成员国资本主义阵营社会主义阵营“两极”对峙的事例之一观察右图，图中左边的是苏联总书记赫

鲁晓夫，右边的是美国总统肯尼迪，他们正在扳手腕。1、漫画用“扳手腕”比喻什么？双方的态势怎样？2、结合漫画和教材，指出两强相争给世界带来了什么样的影响？美苏军备竞赛和地区争夺双方势均力敌（1）美苏两强相争，展开长期的军备竞赛和地

区争夺使世界长期得不到安宁。2、两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。学习《冷战》后，甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和平。”乙同学说：“两强对峙，把世

界推到战争边缘，是世界和平的最大威胁。”你觉得他们的话对吗？试结合史实加以评析。冷战的影响积极：（1）两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。（2）不同社会制度的国家长期对抗，不同程度上地从对方身上借鉴了经验，推动了世界的整体发展，在

客观上有利于第三次科技革命的发展。（3）有利于第三世界的发展。消极：美苏两强相争，使世界长期得不到安宁。导致了霸权主义的存在，世界局势动荡不安，局部“热战”时有发生。苏联解体（1991年）1950年——1953年美国侵越

战争（1961—1975）五、局部热战（亚洲）冷战含义开始表现美国苏联二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。出台“杜鲁门主义”经济上：实施“马歇尔计划”政治上：出

台“杜鲁门主义”军事上：成立“北约”军事上：成立“华约”美苏两极格局最终形成归纳总结·整体感知