【文档说明】第2课《俄国的改革》导学案-九年级下册历史部编人教版.doc，共(2)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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九年级历史下册导学案第2课俄国的改革我们知道，17世纪以来，西欧国家发生了一系列的革命和改革，促进了经济的迅速发展。而俄国却是农奴制盛行，封闭落后。为了改变这种状况，俄国沙皇彼得一世和亚历山大二世进行了

自上而下的改革。今天学习第2课：俄国的改革。第2课俄国的改革（主要了解俄国彼得一世改革和1861年亚历山大二世废除农奴制改革）一、彼得一世改革（阅读课本6-8页，回答相关问题）1、简述俄国兴起的概况。俄罗斯人的祖

先是的一支，9世纪晚期建立。13世纪上半叶，基辅罗斯被人征服。在反抗统治的过程中，公国逐渐崛起，到15世界晚期统一了俄国。2、正式采用“沙皇”称号的是谁？莫斯科大公3、简述彼得一世改革的背景。在的专制统治下，俄国制盛行，，发展缓慢。4、、简述彼得一世改革前社会经济发展缓慢的

表现。和主要使用农奴劳动，发展缓慢。5、简述彼得一世改革的概况。（1）时间：世纪初；（2）领导：一世（3）目的：改变落后面貌，实现。（4）内容：（注意了解）改组机构，建立了的行政体制。创建了一支纪律严明的新式军，要求必须到军队或行政机构为国家服务，按和提拔人才；鼓励兴办工场，准许工场

主购买整个村庄的农奴；④推行，派遣，创办，开办，创办；⑤提倡人们学习西方的与方式。6、简述彼得一世改革的意义是什么？（注意两个方面）（1）通过改革，俄国一跃成为军事强国，为地外扩张准备了条件（打败瑞典，夺取了波罗的海的

出海口，营建了新首都：圣彼得堡），开启了俄国化的进程（彼得一世以强兵和学习西方的科学技术为目标）。（2）制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。7、为什么说彼得一世改革开启了俄国近代化的进程？中国的近代化是怎样开始的？彼得一世以和学习西方的为目标；派举

办运动（学习西方的科学技术）。8、了解彼得一世：（出海探险，假扮水手，随使节到西欧考察。聘请外国专家、工匠和技师。）在彼得一世改革中，农奴制进一步强化，成为后来俄国社会发展的障碍。后来，在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿改革方案，废除了农奴制。二、废除农奴制（阅读8-9页，回答相关问题）九

年级历史下册导学案1、简述俄国1861年改革的背景（原因）。经济有所发展，但制严重制约了俄国的经济发展。2、在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿改革方案。“内外交困”是指什么。制严重制约了俄国的经济发展；1853-1856年俄国同土耳其以及英法在半岛发生战争，俄国战败。（相关史事）3、结合亚历山大

二世的话：与其等农民自下而上起来解放自己（农民暴动），不如自上而下解放农民（农奴制改革）。简述俄国1861年改革的情况。（1）时间：年；（2）目的：（3）人物：（4）内容：农奴获得自由，可以改变，自由转换；

农奴在获得解放的同时，可以获得一份，但是必须，所出的价钱高出当时的地价。（4）性质：沙皇自上而下的性质的改革4、俄国1861年改革的影响（意义）有哪些？（注意两点）（1）1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要

。改革废除了制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展的道路。（2）制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。5、亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”结合材料指出1861年改革

的局限性。（注意总结）（1）改革的目的：挽救危机（2）改革的实施者：代表贵族地主利益的（3）改革的前提：维护利益6、列宁指出，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺的一干二净”如何理解？（1861年改革是对农

民的一场掠夺，说的是啥意思？）农奴在获得解放的同时，可以获得一份，但是必须，所出的价钱高出当时的地价。为此付出了沉重的代价。7、暴露了农奴制落后、加剧俄国社会矛盾的主要事件是什么？（相关史事）在战争中，俄国战败。【基础巩固】1、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是A

.资源的匮乏B.人口的众多C.农奴制的阻碍D.教育的落后2.宣布废除农奴制的俄国沙皇是A.彼得一世B.查理二世C.亚历山大二世D.拿破仑3.俄国1861年改革的性质是A沙皇实行的资产阶级性质改革B.农奴主实行的封建制度改革C.农奴制的强化D.政策调整4.亚历山大二世说：“与其等农民自下

而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是A.解放农奴B.顺应资本主义发展潮流C.避免革命，挽救统治危机D.加强沙皇专制