【文档说明】第7课《基督教兴起与法兰克王国》PPT课件3（共20页）-九年级历史上册部编人教版.pptx，共(20)页，4.484 MB，由小喜鸽上传

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第7课基督教的兴起和法兰克王国一、法兰克新文明所处的历史时代二、法兰克新文明的内涵（一）法兰克的新文明融合了蛮族文化1.蛮族文化的特征你会发现，要劝一个日耳曼人下田耕种，耐心等着一年一度的收成，要比劝他去挑

战敌人、赢得受伤的奖赏来的困难。他认为，能靠流血换到的东西却去流汗得来，是没骨气、而等而下之事。——约翰·赫斯特著,席玉苹译《极简欧洲史》二、法兰克新文明的内涵•（一）法兰克的新文明融合了蛮族文化1.蛮族文化的特征二、法兰克新

文明的内涵•（一）法兰克的新文明融合了蛮族文化2.蛮族文化的扩张二、法兰克新文明的内涵•（二）法兰克的新文明融合了基督教文化1.基督教的诞生•①基督教的兴起二、法兰克新文明的内涵•（二）法兰克的新文明融合了基督教文化1.基督教的诞生

•②基督教的特征•传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。•——义务教育教科书九年级上册二、法兰克新文明的内涵•（二）法兰克的新文明融合了基督教文化

2.基督教与法兰克王国的融合•①蛮族文化与基督教文化的融合•措施1.皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位•2.保留原来罗马大地主的土地把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。日耳曼蛮族首领当然耳，也就开始以总督自居。很快地，这些战士就被主教们说服了——主教们告诉他们，只

要接受基督教的上帝，就能克敌制胜。•——约翰·赫斯特著,席玉苹译《极简欧洲史》二、法兰克新文明的内涵•（二）法兰克的新文明融合了基督教文化2.基督教与法兰克王国的融合•②皇权与教权的融合查理继位8世纪，查理成为法兰克王国国王王国扩张800年后，法兰克王国

的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国鼓励基督教发展把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民向教会贡献“什一税”加冕称帝800年，查理在罗马举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼

”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。二、法兰克新文明的内涵•（二）法兰克的新文明融合了基督教文化2.基督教与法兰克王国的融合•②皇权与教权的融合•按照法兰克人的习俗，国王可以由贵族“推举”产生。751年，矮子丕平召集法兰

克贵族，在苏瓦松依照旧例上演了一场推举国王的戏剧，丕平在欢呼声中摇身一变由宫相转化成国王，墨洛温王朝毫无抵抗地退出了历史舞台，但是，由贵族们“推举”出来的这种国王显然缺少权威性和神圣性，他的存在名义上依

然要依赖贵族们拥护。为使王冠获得“神授”………•——陈文海著《法国史》二、法兰克新文明的内涵•（二）法兰克的新文明融合了基督教文化2.基督教与法兰克王国的融合•②皇权与教权的融合二、法兰克新文明的内涵•（三）法兰

克的新文明融合了罗马古典文明•这是三大元素的第一个连结：罗马帝国变成了基督教的天下。•造成这个组合体的第二个连结就是：教会变成了罗马人的教会。•这是第三个连结：基督教会将希腊和罗马的智识成就保存下来。•史实上，罗马帝国之所以走到尽头，就是因为疆土已无剩余，没有领土可以统治了。•——约翰·赫斯特著,

席玉苹译《极简欧洲史》二、法兰克新文明的内涵•（三）法兰克的新文明融合了罗马古典文明二、法兰克新文明的内涵•（四）封建制度是法兰克新文明的独特之处•1.封建制度的内涵•所谓的封君封臣制，就是以土体的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先

是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。一一孟广林:《世界中世纪史》，中国人民大学出版社20

10年版各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任，如要维持封臣的生计，确保封臣对其土地财产的享有;保护封臣的人身安全，封臣如果处于危险中，封君必须出面相救;或者

封臣陷入官司纠葛中，封君应该为封臣在法庭上讨回公道;维护封臣的社会荣誉，如其追到污蔑和诋毁，封君要为其澄清和辩护。封臣应对封君履行的义务则更多。他必须效忠于封君，保证封君安全，不能疏忽于防卫。同时，不能在司法审判上做有害封君

名誉的事情;更不能随意反叛，加害封君的身体和财产。除此之外，还需要履行三项主要的义务。其一是提供军役。封臣每年都要为封君服兵役，自各兵甲粮草，或跟随其从事征战，或为之驻守城堡、要塞或边境。一一孟广林:《世界中世纪史》上中国人民大学出版社2010年版

其二是"支助即给予封君"协助金"以示资助。尤其是在一些特殊的场合，如封君的长女出嫁，长子晋封为骑士以及封君的远行等，封臣都须提供经费资助。而当封君在战场上或其他地方被俘或被扣押作为人质，封臣也必须筹措赎全赎回主人。其二是"劝告"与作证

。封臣必须向封君的事务提供好的建议或劝谏，使封君作出最合理的判断。此外还必须出席封君的法庭，在其司法审判中充当证人，或帮助封君仲裁与其他封臣之间的诉讼。一一孟广林:《世界中世纪史》上中国人民大学出版社2010年版二、法兰克新文明的内涵•（四）封建制度是法兰克新文明的独特之处•2.封建制度

的影响教皇/教会君主贵族骑士诸侯商人农场主工匠农民农奴三、法兰克新文明的外延——西欧文明西欧文明，它不同于古希腊——罗马文明，融合了日耳曼、基督教、罗马古典文明三种异元文化，具有独特的文明特征。四、文明多

样性是中国坚持走中国特色社会主义道路的基石不论是中华文明，还是世界上存在的其他文明，都是人类文明创造的成果。每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。——习近平四、文明多样性是中国坚持走中国特色社会主义道路的基石我们要坚信，中国特色

社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。我们要坚信，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论。我们

要坚信，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。——习近平