【文档说明】第5课《罗马城邦和罗马帝国》PPT课件3（20页）-九年级历史上册部编人教版.ppt，共(20)页，7.787 MB，由小喜鸽上传

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导入AllRoadsLeadtoRome是指做成一件事的方法不只一种，人生的路也不止一条等着我们发现。条条大路通罗马历史第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国学习目标：通过梳理出罗马历史的演进历程，完善各时期罗马历史的内容，知道罗

马城邦、罗马共和国、罗马帝国历史时期的史事。识读罗马共和国扩张地图和罗马帝国疆域图，了解罗马帝国的征服与扩张。合作探究1.阅读教材，用时间轴的形式，按时间线索，把下列事件梳理后画出来。征服意大利半岛称霸地中海罗马共和国衰落日耳曼人入侵罗马城邦兴起罗马共和国建立罗马帝国

建立罗马帝国的黄金时期罗马帝国危机罗马帝国分裂西罗马帝国灭亡斯巴达克起义凯撒掌控罗马屋大维掌控罗马2.把下列事件添加到时间轴的正确位置。合作探究罗马城邦公元前509年公元前27年3.概括罗马的历史大致有几个时期。公

元前1000年罗马共和国罗马帝国合作探究一、罗马城邦罗马城徽兴起狼孩之城合作探究【交流】1.简述罗马共和国共和政体的内容（有哪些主要机构）。共和政体决策机关形式上的最高权力机关平民选出元老院公民大会保民官元老院:国

家决策机构,均为贵族。二、罗马共和国执政官共和制指国家权力机关和国家元首由选丼产生的政体形式，与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。建立：公元前509年合作探究【讨论】2.《十二铜表法》产生的背景、内容、作用。二、罗马共和国此前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用

习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。——郭守兰，曹全来《西方法文化史纲》合作探究公元前五世纪时，罗马的

法律还是习惯法，它的解释权操在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法。使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生。背景12内容涉及诉讼程序、所有权和

债务权、宗教法、刑法、民法等；3作用二、罗马共和国合作探究西班牙小亚细亚罗马迦太基公元前2世纪的罗马罗马共和国成为地中海霸主布匿战争二、罗马共和国扩张合作探究二、罗马共和国【合作探究】3.阅读材料与教材，分析斯巴达克起义的背景与影响。材料一在古罗马，到处都有大规模使用

奴隶劳动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。——选自朱龙华：《世界历史·上古部分》材料二斯巴达克起义虽遭失败，其影响于罗马社会的威力却大于当时任何

社会阶层的活动。它对奴隶制的打击与震撼，使罗马剥削奴隶的方式开始有所变化……客观上也有助于帝制取代共和的历史转变。——选自朱龙华：《世界历史·上古部分》衰落合作探究元首控制元老院，并独揽军事、司法、行政、宗教等大权，实际上就是皇帝。

元首制：三、罗马帝国儒略·凯撒屋大维我看到了，我到了，我征服了——恺撒向罗马报捷奥古斯都公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。建立合作探究三、罗马帝国帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖”。幼发拉底河上游大西洋非洲埃及不列颠、莱茵河、多

瑙河地中海2世纪，罗马帝国进入黄金时期。合作探究中国和世界中国出土罗马金币中西交流合作探究1.阅读教材结合材料，从内外因方面分析罗马帝国灭亡的原因。内因原因3世纪，罗马陷入长期的政治、经济大危机，农业萎缩、工商业衰落，财政危机。民族压迫严重，人民起义此起彼伏外族入侵外因实质：奴隶制危机据统

计，公元1世纪时罗马全年的节日为66天，2世纪时增加到123天，3世纪时增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。——人教版《世界历史》九上合作探究三、罗马帝国395年，狄奥多西一世将帝国一分为二，帝国分裂之后，西罗马帝国不断遭受蛮族骚扰。西罗马

经受连年战乱后，生产停滞，后继乏力。衰亡476年，日耳曼人废黜了西罗马末代皇帝，西罗马帝国灭亡。罗马废墟迎来新主人，新建国家都采用自己的制度，标志着旧的奴隶制时代结束，历史进入了新的封建制阶段。知识结构1.请各组再整理你们的结构图，选出最好的一张展示给大家，我们再评出全班最好的作品，给

予奖励。希沃白板展示优秀结构图，学生交流绘制方法、经验课堂小结Romewasnotbuiltinaday罗马城不是一日建成的AllRoadsLeadtoRome条条大路通罗马交流课堂小结我们今天学习了古代罗马的相关内容。罗马城邦、罗马共和国的建立，罗马帝国的强盛

、衰亡。这一过程展示了欧洲文明的潮起潮落，有助于我们进一步了解欧洲古代历史的脉络。合作探究课后练习1．右侧为初三某同学的读书笔记，依据笔记内容判断，他正在研究A．大河流域文明的兴起B．希腊文明的繁荣C．罗马共和国的统治D．雅典的民主政治2．时序是准确理解历史发展的基础

。下列与罗马相关的历史事件按时序排列正确的是A．罗马共和国成立--罗马城建立--屋大维成为元首B．罗马共和国成立—罗马成为地中海霸主--罗马帝国分裂C．罗马城建立—地中海为罗马内湖--罗马共和国成立D．凯撒夺取政权--罗马共和国成立--罗马帝

国分裂合作探究课后练习3.右图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（）A．罗马共和国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．拜占庭帝国4．世界历史上曾经出现过一些疆域辽阔的大帝国。下列示意图中，属于罗马帝国的是