【文档说明】第14课《中国共产党诞生》导学案1-八年级上册历史部编人教版.doc，共(4)页，782.500 KB，由小喜鸽上传

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第14课中国共产党诞生导学案教学重点：马克思主义的传播，中国共产党的成立教学难点：中国共产党的成立一、中国共产党成立的条件（合作探究）材料二表一：新思想新学说团体地点领导人团体名称北京李大钊马克思学说研究会上海陈独秀马克思主义研究会湖南毛泽东蔡和森

新民学会天津周恩来觉悟社表二：材料一五四运动具有伟大的历史意义。第一，五四运动为实现外争主权、內除国贼的运动目标，进行了不屈不挠的斗争，表现了彻底的不妥协的反帝和反封建主义的精神。第二，五四运动既是一场爱

国政治运动，又是一次文化运动，一次空前的思想解放运动。第三，在五四运动中中国工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，一批具有初步共产主义思想的知识分子认识到工人阶级的伟大，积极投身到工人中间进行马克思列宁主义的宣传工作和组织工作。第四，五四

运动揭开了中国新民主主义革命的序幕。——王桧林《中国现代史》（第二版）课外延伸马克思主义（Marxism）是帮助人民群众摆脱剥削的一种先进的思想。由国际无产阶级领袖和革命导师马克思和恩格斯创立的思想体系，是工人阶级政党的理论

基础和指导思想。宣传马克思主义的文章作者文章陈独秀《劳动者的觉悟》、《谈政治》、《讨论无政府主义》、《社会主义批评》等李大钊《我的马克思主义观》、《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》等蔡和森《马克思主义学说与中国无产阶级》李达《社会革命的商榷》、《无政府主义解剖》毛泽东《民

众的大联合》表三：宣传马克思主义的刊物时间创办人刊物1915年9月陈独秀《新青年》1918年12月陈独秀、李大钊《每周评论》1920年8月陈独秀、李汉俊《劳动界》1920年10月梁冰弦、刘石心等《劳动者》1920年11月邓中夏、罗章龙等《劳动音》1919年7月毛泽东《湘江评论》材料三:《

共产党早期组织分布示意图》阅读上述材料，讨论得出中国共产党成立的条件？二、中国共产党的成立（自主学习）任务布置：下面请同学们结合老师提供的图片，阅读教材65—66页正文，自主学习本课主要知识体系，得出与本课相关的知识并分小组展示自学成果。问题设置（分组讨论）：1、

陈独秀并未参加一大，为何当选书记？2、意义中的“焕然一新”，新在哪里？3、观察下列表格，对比一下地主阶级、农民阶级、资产阶级救国方案，你能得出怎样的历史结论？材料四1921年6月初，共产国际代表马林、尼克尔斯基来到中国，他们到上海后，与主持上海党组织工作的李达、李

汉俊建立了工作联系，建议及早召开党的全国代表大会，宣告党的成立。经过上海党组织发起，并做了大量的筹备工作，1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。——王桧林《中国现代史》（第二版）阶级运动方案（口号）结果教训地主阶级洋务运动师夷长技以制夷失败

维护清朝统治不能改变中国社会现状农民阶级太平天国运动《天朝田亩制度》《资政新篇》失败农民阶级的局限性决定了他们不能领导革命取得胜利义和团运动扶清灭洋失败资产阶级戊戌变法君主立宪，发展资本主义失败资产阶级改良和革命的方

式在中国行不通辛亥革命三民主义，推翻清朝统治失败三、全国工人运动的高涨（合作交流）材料六京汉铁路大罢工爆发后，帝国主义驻北京公使团召开紧急会议，议决向北京政府提出严重警告，怂恿北京政府采取武力手段镇压罢工。2月6日，英国驻汉口总领事召集湖北督军

肖耀南的代表和外国资本家举行秘密会议，策划镇压罢工运动。2月7日，吴佩孚在帝国主义支持下，在汉口、郑州、长辛店等地对罢工工人进行大屠杀，结果有52人惨死，300多人受伤，40多人被捕，1000多人被开除。江岸分会委员长共产党员林祥谦和武汉工团联合会法律顾问共产党员施洋惨

遭杀害。„„京汉铁路工人为保存有生力量，于2月9日下令忍痛复工。此后，全国工人运动暂时转入低潮。——王桧林《中国现代史》（第二版）问题:阅读材料思考，工人运动的结果如何？有什么认识或教训？四、课堂小结（自主探究）教师

提出本课小结提纲，学生完成。本课主要内容可以概括为三个“一”，即“一个主义”、“一个党”、“一次大罢工”，和“两个会议”，请根据本课所学完成下面内容：“一个主义”指的是（）在中国的传播；“一个党”指（）的成立；“一次大罢工”指将工人运动高潮推向顶峰的（）；“两个会议”是标志中国

共产党成立的（）和提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领的（）。【目标检测】1.1920年夏，中国建立的第一个共产主义小组是()A.陈独秀在上海建立的B.李大钊在北京建立的C.毛泽东在长沙建立的D.董必武在武昌建立的2

.中国历史上开天辟地的大事是（）A.五四运动B．辛亥革命C.中国共产党成立D．中华人民共和国成立3.中国共产党第一次提出的民主革命时期的纲领是（）A.反帝反封建B.反封建反侵略C.反帝反侵略D.反压迫反封建林祥谦施洋