【文档说明】第7课《抗击八国联军》教学反思-八年级上册历史部编人教版.docx，共(2)页，16.410 KB，由小喜鸽上传

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《抗击八国联军》教学反思八年级学生，经过一年的历史学习，已初步掌握了历史学习的基本方法，而且具备了一定的辩证思维能力、分析具体问题的能力和对材料处理的能力。本课重点讲述的是近代史上列强侵华的史实和中国

军民反抗外来侵略的斗争事迹。因此在设计本课时，我充分利用教材内容，本着“以学生为本”的原则，相应地补充一些材料，并利用多媒体辅助教学。课前了解并查阅与本课相关的资料并在教师的指导下让学生有针对性地进行预习，使学生对

本课知识有一定的了解，以利于课堂教学的顺利展开。在教学过程中通过问题探究、相互质疑、评价情境等的设置，充分调动学生主动参与积极学习的热情，通过自主学习，小组合作探究的方式，出示材料，突破了本课的难点知识，既尊重了学生的认知规

律，又通过个性化的体验探究形式，让其创造力得以最大限度的开发。本课的难点是运用史料引导学生分析战争给中国社会带来的影响，使学生认识到这是中华民族走向严重危机的一个重要标志，同时也是促成清王朝进行军事改革和中国各界民众奋起救亡图存的一个

重要转折，为以后的课程做铺垫。总体说来，这一课要处理的问题较多，特别是对几个条约的比较、两次农民运动的比较、八国联军侵华危害的分析理解等问题上的处理，既有利于学生对问题的深入理解，而并不是流于表面，也是这堂课的精彩亮点所在，使得这堂课有一定的深度和厚

度，这需要平时的积累，所以我们今后尤其要注意经验的累积，做到厚积薄发。另外，在指导学生阅读本课图片和历史文献资料时,要激发学生的爱国主义情感和对侵略者的憎恨之情。