【文档说明】教科版八年级物理下册：第10章第3节　科学探究：浮力的大小 学案(含答案).doc，共(4)页，243.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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第三节科学探究：浮力的大小【学习目标】1．知道影响浮力大小的因素。2．知道阿基米德原理的内容及表达式，并会进行浮力的简单计算。————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。2．创设情景，导入新课。方法指导：1．当物体没有浸没之前

，浮力跟深度有关，实质是浸在液体中的体积变大了。2．在检验浮力与其中某一个量的关系时，必须使其他量保持不变，或者确认浮力跟这些量无关。知识链接：[来源:学#科#网Z#X#X#K]1．阿基米德原理适用于物体受到的液体或气体对它浮

力的计算，当用于气球受到空气的浮力的计算时，应把ρ液改成ρ气。2．“浸没”说明V排＝V物。3．利用阿基米德原理可测物体的密度：即V物＝V排＝F浮ρ液g(完全浸没)[来源:学&科&网]ρ物＝m物V物＝G物/gV物＝G物/gF

浮ρ液g＝G物ρ液F浮。情景导入生成问题如图所示，小鱼儿在水中自由自在地游来游去，口中悠闲地吐着泡泡，气泡在上升过程中会逐渐变大。针对以上信息，请提出一个你感兴趣的问题。自学互研生成能力知识模块一浮力大小与什么因素有关自主阅读教材P61－62内容，完成下列问题：1．利用

如图所示的器材对“浮力大小与哪些因素有关”进行了以下探究：①为了探究“浮力的在大小是否与物体浸在液体中的体积有关”，应选择器材__acde__。②为了探究“浮力的大小是否与液体的密度有关”，应选择器材__adef__。③为了探究“浮力的大小是否与物体的密度有关”，应选择器材__abde__。在上

述过程中采用的研究方法主要是(C)A．比值法B．等效法C．控制变量法D．估算法知识模块二阿基米德原理及其应用自主阅读教材P62－64内容，完成下列问题：2．阿基米德原理的内容是什么？答：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排

开的液体所受到的重力。方法指导：[来源:学科网ZXXK]使用阿基米德原理时，应注意以下几点：①原理中所说的“浸入液体中的物体”包含两种状态：一是物体全部浸入液体里，即物体浸没在液体里；二是物体的一部分浸入液体里，另一部分露在液面以上。②G排是指被物体排开

的液体所受的重力，F浮＝G排表示物体受到的浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力。③V排表示被物体排开的液体的体积，当物体浸没在液体里时，V排＝V物；当物体只有一部分浸入液体里时，V排<V物。④由F

浮＝G排＝ρ液gV排可以看出，浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关，而跟物体本身的体积、密度、形状、在液体中的深度、在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。⑤阿基米德原理也适用于气体，

但公式中ρ液应该为ρ气。方法指导：1．在被测物体放入水中前，溢水杯中的水要与溢水口相平。2．在测排出的液体所受重力时，先测空小桶的重力，再测小桶和排开液体所受的总重力。如果顺序颠倒，则所测排出液体的重力偏小。各小

组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1．今天我学到了什么知识？[来源:学科网]2．我还存在的疑惑是什么？3．阿基米德原理用公式如何表达？公式中各符号的意义及单位又

是什么？答：阿基米德原理用公式表示为：F浮＝G排或F浮＝ρ液V排g。公式中符号的意义及单位：F浮——浮力——N；ρ液——液体的密度——kg/m3；V排——物体排开液体的体积——m3；g——N/kg。4．把重为38N、体积为5×10－4m3的实心金属球浸没在盛满水的容器内，溢出的水重为__5__N，

金属球所受的浮力的大小为__5__N。(g取10N/kg)1．各小组分工合作，完成教材中的两个实验。2．全班共同交流实验时应注意的问题。交流展示生成新知如图所示，一个金属块在空气中受到的重力为39N，把它全部浸没在水中称时(金属块未接触底面)，弹簧测力计的示数为34N，求：(g

取10N/kg)(1)该金属块受到水对它的浮力；(2)该金属块的体积；(3)该金属块的密度；[来源:学科网ZXXK](4)该金属块浸没在酒精中时受到的浮力。(酒精的密度为0.8×103kg/m3)解：(1)金属块受到的水的浮力F浮＝G－F拉＝39N－34N＝5N。(2)由F浮＝ρ液gV排，得V排

＝F浮ρ液g＝5N1.0×103kg/m3×10N/kg＝5×10－4m3，则V金属＝V排＝5×10－4m3。(3)金属块的质量为m金属＝Gg＝39N10N/kg＝3.9kg，金属块的密度为ρ金属＝m金属V金属＝3.9kg5

×10－4m3＝7.8×103kg/m3。(4)金属块浸没在酒精中受到的浮力F浮＝ρ液gV排＝0.8×103kg/m3×10N/kg×5×10－4m3＝4N。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺