【文档说明】第3课《盛唐气象》导学案2-七年级历史下册部编人教版.doc，共(2)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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七年级历史（下册）导学案第三课盛唐气象【学习目标】知识目标：通过教学，让学生了解唐朝前期的经济繁荣情况，包括农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实，了解唐代的民族交往、民族交融情况，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。能力目标：通过教学，让学生思考和概括开元时期农业和手工业的成就，

培养学生综合归纳问题的能力;通过历史故事，以及对相关历史图片和文献资料的阅读、鉴赏，了解、感受盛唐气象，分析相关现象出现的原因。情感态度与价值观：通过教学，引导学生了解盛唐气象，增强学生对中华文明的认同感；在学习唐代民族交往与交融的历史过程中，感受各民族之间的友好团

结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。【重点、难点】重点：盛世经济的繁荣难点：民族交往与交融【自主学习】（充分预习课本，熟记重点基础知识）一、经济的繁荣1、繁盛的唐朝，始于时期开创的帝国新政，经过（皇帝）时期的发展，经济持续发展，国力进一

步增强。2、农业方面：唐朝时改进的、等新农具，促进了农业生产的发展。唐朝还非常重视兴修_________，在全国修建了很多水利工程。3、手工业方面：（1）丝织业：品种繁多，________工艺水平最高，_________是典型代表。（2）陶瓷业：生产水平

很高，________的青瓷如冰如玉，________的白瓷类雪似银，造型精美，色彩亮丽的________，是闻名于世的艺术珍品。（3）__________、___________、____________等都颇具规模。4、

商业方面：（1）总体表现：________交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。（2）都城__________既是当时中国________、_________和_____________的中心，也是一座_________的大都会。二、民

族交往与交融（1）吐蕃概况：__________时，吐蕃赞普____________统一了青藏高原，定都________；（2）友好交往：①松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将____________嫁给他。唐朝和吐蕃和亲促进了吐蕃____________的发展，增

进了________两族的友好关系。②__________时，吐蕃赞普____________迎娶了金城公主，他上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“____________________”。③_________时，唐朝好吐蕃订立盟约，并专门刻“________

_______________”，表明世代友好。此碑至今仍屹立在门前。【合作探究、交流展示】探究一：结合下面赞扬文成公主的诗歌，总结文成公主入藏的意义。吐蕃人民赞扬文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食

三千八百种，给吐蕃粮库打下了坚实的基础，从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门，从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。七

年级历史（下册）导学案探究二：唐朝的民族政策怎样？民族之间交融有哪些具体表现？【当堂检测】1.唐朝时期，人们发明了一种工具，它“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泄水”。这种工

具的用途是__________。A.灌溉B.筒车C.冶铁D.织布2.唐朝时期陶瓷业高度发达，其中下图因造型精美，色彩亮丽，被誉为世界工艺的珍品，它是（）A.越窑青瓷B.邢窑白瓷C.唐三彩D.彩陶3.唐朝的商业十分繁荣，出现了一些诸如长安等繁华的大都市

，当时的长安城_____。①规模宏伟②布局严整③商业繁荣④市坊合一A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”唐朝统治者的这种“抚九族以仁”的做法。说明当时（

）A.统治者放弃了对边疆用兵B.统治者实行了比较开明的民族政策C.各族之间关系自古一直非常和睦D.“和亲”是当时最有效的策略