【文档说明】第7课《战国时期的社会变化》PPT课件2（共25页)-七年级历史上册部编人教版.ppt，共(25)页，2.762 MB，由小喜鸽上传

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中国古代《朝代歌》夏商与西周,东周分两段:春秋和战国,一统秦两汉.三分魏蜀吴,两晋前后延.南北朝并立,隋唐五代传.宋元明清后,皇朝至此完.东周公元前770年～公元前476年公元前475年～公元前221年战国春秋2016新人教版初中历史七年级上册第二单

元国家的产生和社会的变革战国时期社会的变化新疆生产建设兵团第四师68团中学教师：李金红1234齐567东南西北到中央楚秦燕赵魏韩齐楚秦燕赵魏韩三家分晋、田氏代齐著名战役时间交战方结果成语典故桂陵之战公前354年魏VS齐齐胜马陵之战公元前34

1年魏VS齐齐胜长平之战公元前262年--公元前前260年赵VS秦秦胜东方六国再也无力阻挡秦国的进攻战国时期的著名战役围魏救赵减灶计纸上谈兵一变：诸侯国之变1、春秋五霸是相继出现，战国七雄是2、春秋时期的战争目的是争霸，战国

时期的战争目的是；且规模更大更残酷。3、战国时期诸侯国数量越来越少，出现了一些较大的诸侯国，所以，分裂中蕴含着的趋势。同时存在统一兼并劳动工具的改进铁农具耕作方法的改进牛耕都江堰水利工程的建设二、生产力之变“始知李太守，伯禹亦不如

。”李冰（战国时期著名的水利工程师秦国蜀郡太守都江堰的设计者）天府之国----成都平原“水旱从人，不知饥谨。时无荒年，天下谓之天府也”---《华阳国志.蜀志》一个奴隶主的烦恼我是一个奴隶主，受封300亩。役使奴隶50

0个，纳贡上千斗。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。铁器牛耕初推广，水利工程已兴修。大家帮我想一想，如何更享受？问题1：原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了，余下的200人我该让他们做些什么呢？我可不想让他们白吃饭！开垦荒地问题2：哈，我现在有两种土

地，一部分是公田，是要交纳供赋的，另一部分嘛不让上面知道，就全部都是我自己的啦。我该怎么才能从这些土地上获得更多的收入呢？驱使更多的奴隶种私田放宽对奴隶人身自由的限制，保留一定的劳动成果。（把土地租给奴隶，定期收取地租）问题3：我还偷偷吞并了一部分公田，其余的公田我也无心

打理，渐渐长满了荒草。上面也无利可图，我可是越来越富有了。但是私田面积越来越大，奴隶们的劳动强度更大了。他们怠工、逃跑、破坏工具。这可影响了我的收成，而且田地广阔，管理起来还真有点力不从心。我该怎么办？这下我可省心了！奴隶们很高兴，他们一家一户卖力的干了起来，平均每亩要多收个三五斗呢！

除去留给他们的，我的嘛、、、、保密！奴隶主奴隶把新垦土地变成私田并出租给奴隶地主租种奴隶主的土地享有人身自由农民社会阶级发生变化矛盾矛盾问题4：我虽然成为了大地主，但是，我所有的土地都是非法的，我是吃不好，

睡不好，时刻担心地没了。我急切的盼望着私田的合法化！商鞅变法三、制度之变时间：公元前356年国君：秦孝公商鞅变法的主要内容：承认土地私有，允许自由买卖奖励耕织奖励军功建立县制生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。按军功大小

封爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。由国君直接派官吏治理。穿越时空法令颁布后，社会各阶层引起了极大的反响。现在就让我们回到大变革时代，想一想作为的新兴地主、农民、奴隶主旧贵族、国君会如何看待这次变法？支持还是反对？地主：变法承认了我的私田的合法性，还可以自由买卖

了，我又有机会大赚一笔了。可以安稳的睡个好觉了。哪天我要在战场上立功了，说不定还能加官晋爵呢！农民：摆脱了奴隶身，我可要努力多干活，这样就可以不用被官府征去服徭役了，还可以多留下点粮食！奴隶主贵族：这简直没王法了，世道变了，世

世代代的贵族身份到我这就结束了？要我去打仗？这个商鞅，哼！咱们走着瞧！国君：这个新法好呀！我的臣民各司其职，经济发展，兵强马壮，也不用担心地方造反了！1.承认土地私有允许自由买卖2.奖励耕战3.建立县制建立封建土地所有制

奖励耕织奖励军功经济发展军队战斗力增强国富兵强加强中央集权秦国成为战国后期最富强的封建国家商鞅变法的作用：——变法运动——《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。——拓展探究——请大家说一说，商

鞅变法是成功了还是失败了，为什么？“行之十年，秦民大悦，道不拾遗、山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”----《史记》找一找本课学习了哪些战国时期的社会变化？改革是社会的发展的动力。与时俱进，大胆创新，勇于实践。变者，天下之公理也！铁农具的出现水利的兴修(著名的都江堰)牛耕的

使用→奴隶主转化为封建主→商鞅变法内容作用→各国掀起变法运动承认土地私有和自由买卖奖励耕战建立县制秦国经济得到发展，军队战斗力加强，发展成为战国后期最富强的封建国家→封建制度确立总结：