【文档说明】第12课《汉武帝巩固大一统的汉朝》导学案-七年级历史上册部编人教版.doc，共(3)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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第12课汉武帝巩固大一统王朝导学案班级：姓名：【学习目标】1．通过本课学习，了解西汉兴衰的基本脉络，掌握汉武帝的大一统等基本史实。2．通过思考汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养运用历史唯物主义的观点分析问题的能力。3．通过本课学习，认识到：汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第

一个鼎盛时期；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。【学习重点】“汉武帝的大一统”【学习难点】“罢黜百家，独尊儒术”刘彻即将满16岁时，父皇汉景帝病逝。转眼间，他便从一个无忧无虑的少年成为了大汉帝国的统治者，从此，

如何治理国家便成为他日夜苦思的重要问题。他能承担历史的重任吗？他又会遇到哪些难题呢？【自学互研生成新知】知识模块一、汉武帝面临的第一个问题：政治上自主阅读课本P54～55内容和材料，完成相关内容1、资料：今诸侯或连城数十，地方千里。缓则骄奢易为淫乱；急则阻其强而

合从以逆京师。——《汉书·主父偃传》翻译：自高祖以来，有的诸侯竟然拥有几十座城池，土地方圆上千里。朝廷控制较宽松时，他们就容易奢侈骄横；朝廷控制紧时他们就会凭借自身的强大联合起来反叛中央）问题：这段材料说明什么？2、资料：汉武帝的叔叔

梁王出行，千乘（shèng）万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。——《七年级上册中国历史（旧版）》问题：这段材料说明什么？3、资料：今以法割削（xuē）之，则逆节萌起，前日晁（cháo）错是也。今诸侯子弟或

十数，而嫡（dí）嗣（sì）代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。——《汉书·主父偃传》翻译：如果用法令来分割削弱他们，就会产生叛乱的苗头。以前晁错推行削藩政策而导致吴楚七国叛乱就是这种情况。现在

诸侯王的子弟有的多达十几人，而只有嫡长子继承王位，其他人虽然也是诸侯王的亲生骨肉，却不能享有一尺的封地，这就使得仁孝之道不明显了。希望陛下命令诸侯王可以把朝廷给他的恩惠推广到其他子弟的身上，用本封国的土地封

他们做侯，他们人人都为得到的东西而欢喜；陛下用的是推行恩德的方法，实际上却分割了诸侯的封国领地，朝廷没有采用削夺的政策，而王国却逐渐衰弱了。问题：主父偃提出了什么建议？主要内容是什么？4、当时京城和地方的某些官员

以及皇族经常做违法乱纪的事情，影响中央的统治。汉武帝怎样才能了解官员和王族的动向，使他们忠诚自己和不敢贪赃枉法、欺上瞒下呢？这项措施的内容和作用分别是什么？知识模块二、汉武帝利用“推恩令”解决了封国问题，设置刺史加强

了对全国的监察控制，实行察举制选拔人才，实现了政治上的大一统。政治危机的化解只是从政治上解除了对抗力量，能不能保证这些人从内心真正臣服呢？所以要使这些诸侯们乃至天下子民彻底归顺，还必须统一思想。汉武帝面临的思想上的问题

是什么？自主阅读课本P55内容，完成相关内容。5、资料：西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。——《七年级上册中国历史（旧版）》问题：这个材料说明什么问题？6、汉武帝为达到“独尊儒术”的目的，

采取了哪些措施？7、“罢黜百家，独尊儒术”有什么作用？知识模块三、通过学习，我们了解了汉武帝从政治上和思想上巩固汉朝统治的措施。汉武帝采取这些措施后是不是就高枕无忧了？汉武帝面临的第三个问题：经济上自主阅读课本P55～56内容，完成相关内容。8、材料：吴有

豫章郡铜山，濞（bì）则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。------《史记·吴王濞列传》翻译：吴国豫章郡有出产铜的矿山，刘濞就招募天下亡命之徒来此偷偷铸钱，并在东边煮海水为盐，因为不纳税，吴国资财十分富有。）问题：通过上述材料，概括西汉经济发展出现了什么问题？9、材料

：“夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门。”——《史记·货殖列传》翻译：穷人想变富裕，务农不如做工，做工不如经商，去做刺绣还不如去开铺子做买卖）问题：这种状况对国家经济发展会造成什么影响?汉武帝为了改

变经济中存在的问题，稳定经济发展，加强对社会经济的控制，采取了哪些措施呢?【能力提升】1、小讨论：有人说秦始皇功劳比汉武帝功劳大，也有人说汉武帝功劳比秦始皇功劳大，你是怎么看的？2、探究汉武帝大一统局面的形成的原因？