【文档说明】3.5《物体的内能》（第一课时）PPT课件 (2)-九年级上册科学浙教版.ppt，共(27)页，2.597 MB，由小喜鸽上传

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物体的内能九年级上第3章第5节将红墨水滴到温度不同的水中，观察现象。观察与思考★通过直接感知的现象推测无法直接感知的事实，是科学中常用的方法。热运动物体内大量粒子的无规则运动。温度越高，大量粒子的无规则运动就越剧烈。物质是由粒子构成的，构成物质的粒子在做永不停

息的无规则运动。热运动内能物体的内能(热能)是如何产生的？一、内能:物体内部大量粒子做热运动所具有的能叫内能.(俗称：热能)一切物体都具有内能。动能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、物体的质量有关。内能是与微观运动有关的能量，与温度、质量的变化有关；

物体温度升高，内能增加.物体温度降低，内能减少。二、改变物体内能的方法1、做功2、热传递观察与思考发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从传给.毛巾人体人体和毛巾的内能有改变吗？有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能

增多。内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体.病人毛巾（低温物体）（高温物体）内能减少内能增多内能热传递的结果？热传递的实质是什么？发生热传递的条件？热传递的方向？没有能量的转化，只有能量（内能）的转移。物体间或物体不同部分存在温度差从高温物体传递到低温物体，或者从同一

物体的高温部分传递到低温部分等温◎在热传递中，传递能量的多少。◎热量是物体内能转移的量度。（放出）高温物体低温物体（吸收）（热量）（内能减少）（内能增加）（内能转移）热传递改变物体内能的实质热传递改变物体内能分析与归纳用Q表示。◎热量的单位

：焦耳现有一根空心铜管，一条绳子，一个橡皮塞，少许乙醚。无色透明液体。有特殊刺激性气味，带甜味，极易挥发。其蒸汽重于空气。该品的主要作用为全身麻醉。其蒸气与空气可形成爆炸性混合物，遇明火、高热极易燃烧爆炸。1：来回拉绳子的过程中，有没有做功？2：能量如何转变？3：乙醚有什么变

化？4：乙醚内能增大的方法？对物体做功，物体的内能增大。现象：橡皮塞向上跳起。克服摩擦做功机械能→内能内能增大，温度升高，乙醚汽化现象：棉花燃烧。达到着火点1：压下活塞时，有没有做功？谁对谁做功？2：能量如何转变？4：增大空气内能的方法？压缩空气空气做功，空气内能增大3：棉花燃烧

的原因？活塞对空气做功机械能→内能筒内空气的内能增大，温度升高。现象：塞子向上跳起，瓶内出现白雾.1：橡皮塞为什么会跳起？2：这个过程中有没有做功？谁对谁做功？3：能量如何转变？4：气体的内能如何变化？什么原因？物体对外做功，物体的内能减小。气体膨胀，将塞子推出。气体对塞

子做功气体的内能→塞子的机械能。物体（外界对物体做功）（物体对外界做功）（其它形式的能转化为内能）（内能转化为其它形式的能）（内能改变多少）（做功多少）功是内能变化的一种量度做功改变物体内能的实质分析与归纳实质是：内能和其它形式能的相

互转化功的单位：焦耳用什么方法可以增加铁丝的内能？◎做功和热传递对改变物体的内能是等效的。热运动内能做功热传递能的转化等效请用下列词语完成概念图：内能、做功、热传递、能的转化、能的转移、等效、功、热量改变方法1改变方法2实质实质111111功1热量11、

下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内能的？哪些利用热传递改变物体内能的？A、锯条在石块上摩擦，锯条发热；B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；C、一壶水放在地上，开水变为温水；D、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高；E、用

打气筒往车胎内打气，打气筒变热；2、判断：A、冰水混合物的温度是0℃，所以没有内能。（）B、任何物体都具有内能和机械能。（）C、物体不一定都有内能。（）D、某物体温度升高，它的内能一定增大。（）3．关于分子的动能，下列说法中正确的是（）A．物体运动速度越大，物体内分子的动能一

定越大B．物体的温度升高，物体内每个分子的动能都增大C．物体的漫度降低，物体内大量分子的平均动能一定减小D．物体的内分子的平均动能与物体做机械运动的速度大小无关4、用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?