【文档说明】《物质的变化》PPT课件 (14)-九年级上册科学浙教版.ppt，共(23)页，4.597 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

我们知道：自然界的物质会发生各种各样的变化，你能说出生活中一些物质变化的实例吗？一、物质是不断变化的自然界中的这些变化属于哪种变化？1、物理变化：变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。2、化学变化：变化中会产生新的物质。一、物质是不断变

化的物理变化和化学变化在本质上有什么不同？化学变化实质:构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。一、物质是不断变化的根本区别：变化中有没有新的物质生成联系:化学变化一定伴随着物理变化3、物理变化和化学变化的

联系和区别物理变化中不一定有化学变化一、物质是不断变化的下雨瀑布落下木柴燃烧植物光合作用这些变化是什么变化？物理变化化学变化3.下列变化中,与其它三种有本质区别的一种变化是()A鸡蛋变臭B分离空气制取氧气C碘加热升华D西瓜

榨成西瓜汁A4.电子消毒橱中的臭氧发生器在消毒过程中,将空气中的氧气转化成臭氧,下列有关说法不正确的是()A该变化属于化学变化B氧气和臭氧都属于单质C相同质量的氧气和臭氧所含分子数目不同D氧气和臭氧都是由氧原子构成的D②绿叶的变化无色溶液通过观察和实验来寻找物质变化的证据。二、探究物质变化的

方法我们周围的物质在不断的变化着，如何了解这些变化呢？物质变化的证据有哪些？1、硝酸铅和碘化钾反应Pb（NO3）2+2KI=PbI2↓+2KNO3证据：颜色的变化、沉淀发生黄色沉淀无色溶液二、探究物质变化的方法无色溶液二、探究物质变化的方法2、绿叶的变化证据：颜色

的变化（由绿色变成黄色）3、钢铁的熔化证据：温度的变化、状态发生变化二、探究物质变化的方法4、铁丝的形变证据：形状发生变化5、水的电解证据：气体产生2H2O=2H2+O2↓↓二、探究物质变化的方法生成沉淀、颜色改变、

气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH变化、状态变化等。物质变化的证据2、向盛有硫酸铜晶体的试管中加水，观察晶体能否溶解，水溶液颜色有什么变化。蓝色固体能溶解，形成蓝色溶液。3、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察溶液有什么变化。形成

蓝色絮状沉淀1、取1块硫酸铜晶体，观察它的形状、颜色。4、取1块硫酸铜晶体，将它放入大试管中加热，观察硫酸铜晶体有什么变化。5、实验完成后，熄灭酒精灯，冷却大试管，再在冷却后的硫酸铜白色粉末中逐滴加水，观察有什么现象产生。蓝色固体逐渐变白白色固体逐渐变蓝蓝色晶体、易

溶于水、受热易分解、能与氢氧化钠溶液反应生成蓝色絮状沉淀等。根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析推测的方法,是认识物质、探索物质变化规律的基本方法。思考：根据前面的实验和观察，你能总结出硫酸铜晶体有哪些性质吗？硫酸铜在以上变化过程中，表现出的性质中哪些是物理性质，哪些是化学性质?硫酸

铜晶体的性质：蓝色晶体易溶于水受热易分解能与氢氧化钠溶液反应生成蓝色絮状沉淀物质的变化和性质表现出体现于物理变化化学变化物质变化物质性质物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质：必须发生化学变化才能表现出来的性质物理性

质：颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等等。化学性质：氧化性、还原性、可燃性、稳定性、碱性、酸性等。实验探究：鸡蛋清与硫酸铜的作用现象：用途：三、物质变化规律的应用反应后蛋白质变性）利用硫酸铜可以检验蛋

白质的存在白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分的检测剂，或少量水分的吸收剂白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一性质有什么应用？探究物质的变化，可以以观察、实验为方法，从不同的方面寻找证据，进行分析，从而认识物

质的变化和规律，推测它们的性质，并利用这些变化规律造福人类。三、物质变化规律的应用1、学校购买了几瓶无水酒精，有人怀疑有假。请你设计一个实验证明该酒精中是否真的含有水分？讨论交流答：取少量酒精样品装入试管，加入适量的白色CuSO4粉末，如果变蓝色，证明该酒精中含水。如不变色

，证明是无水酒精。2、硫酸铜是一种有毒的重金属盐，误服会引起中毒。如果你遇到这样的紧急情况，会采取什么措施？3、为什么在农业上可用波尔多液(含硫酸铜)来消灭病菌？答：可以喝大量牛奶、蛋清或豆浆解毒。原因是上述食品中含有较多的蛋白质，蛋白质可以跟重金属盐形成不溶于水的化合物

，可以减轻重金属盐类对胃肠黏膜的危害，起到缓解毒性的作用。答：细菌中蛋白质遇硫酸铜发生变性而使细菌失去活性。经过本堂课的学习，你有什么收获？