【文档说明】《物体的内能》PPT课件 (2)-九年级上册科学浙教版.ppt,共(28)页,3.582 MB,由小喜鸽上传
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以下为本文档部分文字说明:
1、物质是由、或离子等微粒构成的,构成物质的微粒永不停息地做无规则的。微粒运动的速度与物体的温度有关,温度越高,微粒的无规则运动就越。分子原子运动激烈2、我们把这种跟有直接关系的物体内部叫做热运动。温度大量微粒的无规则运
动思考:1、滚摆在没有空气阻力的理想情况下运动,机械能是否改变?2、有阻力情况(现实情况下)下的机械能是否改变?3、自行车刹车时,原来的动能是消失了呢,还是转化成了其他的能?它称为什么能?TANJIU第五节物体的内能物体内部大量微粒做热运动时具有的能叫做内能,俗称热能。实验:墨水扩散实验⑴、温度高
--⑵、温度低--结论:1、物体温度越高,内能越大;温度越低,内能越少。(温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志)--分子运动快--分子运动慢扩散快扩散慢--内能大。--内能小。2、物体内部大量粒子的无规则运动叫做热运动,跟温度直接相关。热水冷水BI
NGKUAI判断:无论是高温物体还是低温物体,它们都具有内能.飞行的冰块有机械能和内能吗,静止在地面上的冰块又是怎样?JULI任何物体在任何温度下都具有内能。思考:为什么搓掌可以保温?为什么钻木可以取火?为什么沿滑梯下滑时会发
烫?它们的内能发生了改变同桌的两位同学一位同学反复折铁丝另一位同学用火柴烧铁丝,感受弯折处和火烧处有怎样的变化?铁丝的温度升高结论铁丝的内能增加你认为这两种使物体内能增加的方法,它们的原理(方法)相同吗?第一种方法是外界对物体做功第二种方法是外界对物体热传递(加热)对物体做功,物体的内能增加,
温度上升.对物体热传递,物体的内能增加,温度上升.FENXI滴管加入的是酒精,它是一种受热极易汽化的液体SHIYAN你认为使物体内能减少的方法又有哪些?第一种方法是物体对外界做功第二种方法是物体对外界热传递(放热)物体对外做功,物体的内能减少,温度下降.物体对外热传递,物体的内能减少,温度下降.S
HIYAN发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷。冷敷时,热从_____传给______。传热的结果,______的温度降低,______的温度升高。发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷。冷敷时,热从_____传给______。传热的结果,______的温度降低,____
__的温度升高。病人湿毛巾病人湿毛巾XIAOJIE2、热传递的条件:温度差1、热总是从温度高的物体传到温度低的物体,或者从物体的高温部分传到低温部分。这种现象叫做热传递3、在热传递过程中所传递的能量,叫做热量三、改变物体
内能的方法——热传递4、在热传递过程中,高温物体放出热量,内能减少;低温物体吸收热量,内能增加。5、单位:功、能、热量的单位都是焦耳。你可以用哪些方法可使铁屑的内能增加?如果你没有看到内能改变的过程,单凭铁屑的温度升高,
你能说出究竟采用了什么方法吗?做功和热传递这两种方法对改变物体的内能是等效的。GONGGU2、在热传递过程中,传递_______的多少叫做热量,热量单位是_______;热传递可以改变物体的____能,物体吸收热量,____能增加.3、在高空
飞行的子弹具有______能、____能,同时还具有_______能,子弹落地后,这三种能不为零的是_____能.1、物体内部大量微粒无规则运动跟_____直接相关,人们把物体内部大量微粒无规则运动称为______运动,物体内部大量微粒无规则运
动具有的能叫______能。课堂巩固温度热内内能焦耳内内动势内内ZUOYE巩固习题:下列物理现象中,哪些利用做功改变物体内能的?哪些利用热传递改变物体内能的?A、锯条在石块上摩擦,锯条发热;B、热铁块投入冷水中
,铁块温度降低;C、一壶水放在地上,开水变为温水;D、用锤子反复击打一个铁片,铁片温度升高;E、用打气筒往车胎内打气,打气筒变热;F、水从高山上落下,水温稍有升高。3)物体吸收热量,温度一定升高2)物体吸收热量,内能增加判断正误
:1)热量、功、内能的单位都是焦耳,所以三者的物理意义也是相同的.4)物体的温度升高,一定吸收热量5)只要物体的内能增加了,就一定是吸收了热量××××√改变物体内能的方法做功热传递对物体做功,物体内能增加.物体对外做功,物体内能减少.对物体热传递,物体内能增加.物体
对外热传递,物体内能减少.从量的转化角度看做功热传递实质上是其他形式的能与物体内能转化的过程实质上是内能从高温物体传递到低温物体,或从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程单位:功、能、热量的单位都是焦耳小结YIYI说说我们生活中哪些事例可以说明物体的温度
升高内能增加?(1)搓手(2)利用热水袋暖手(3)用煤炉烧水(4)钻木取火(5)用锯子锯木头(6)太阳灶烧水(7)反复折铁丝(8)用火柴烧铁丝SHIYAN