【文档说明】《第一节 黄土深厚 千沟万壑的地形区——黄土高原说课稿-科普版地理八年级下册.doc，共(3)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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《黄土高原》说课稿尊敬的各位专家，早上好！今天我说课的题目是《黄土高原》教学设计及分析一、分析本课教材（教材结构、内容、地位)《黄土高原》是初中地理新教材八年级下册第八章第五课。在此之前，学生已学习了认识区域

，环境与发展,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这节课，在本书中，占据突出的地位。二、教学目标【教学目标】1、运用地形图、查阅资料后准确描述黄土高原的地理位置、范围，运用地图、查阅资料后准确描述黄土高原的地形、气候、河流、植被、土壤等自然地理

要素的特征。2、通过小组合作探究，找找黄土高原的地理位置，分析黄土高原的自然环境特征与头上扎头巾之间的关系，引导学生了解黄土高原独特的地貌类型，引导学生了解黄土高原的主要生态问题。3、通过自然环境因果关系的学习，增强学生的环保意识。【教学

重难点及突破】运用专题地图逐项描述黄土高原的地理位置、范围，运用地图、查阅资料后准确描述黄土高原的地形、气候、河流、植被、土壤等自然地理要素的特征。通过小组合作探究，找找头上扎头巾与黄土高原的自然地理要素之间的关系，使学生对黄土高原自然环境有更深的了解。【重点】黄土高原的地理位置、地形特

点、气候特征。黄土高原黄土高原水土流失的原因。【难点】黄土高原黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。四、教法在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，地理是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，依据本课教材的特点，我在以“核心问题”为主导的原则下，

展现获取知识和方法的思维过程。为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的教学方法有：小组合作探究、指导教学法、自主、举例教学法等等五、学法我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在《黄土高原》中,要

特别重视抓“原理”重“理解”、抓“综合”重“联系”学法的指导。六、教学过程：【导入】在第二季诗词大会上，冠军武亦姝朗诵了：黄天厚土大河长,沟壑纵横风雨狂。知道这句诗词是描述哪一个地方的吗？（待学生自由回答）（老师：这是你们的猜想，需要验

证）。这是一块神奇的土地。你们想去吗？（学生：想）（待学生自由回答）OK！GO!GO!GO！（播放PPT）图片配背景音乐导入——利用多媒体设备展示黄土高原景观图片。（直至音乐停）现在你知道这些图片拍摄于哪儿了吗？（待学生自由回答）（师：对！黄土高原！）（1.5分钟）刚才的歌曲是谁唱的？（学

生回答：阿宝）（老师：对！阿宝！）（点动幻灯片）问：阿宝的头上为什么习惯性地扎头巾？（待学生自由回答）除了刚才大家所说的以外，（问？）阿宝习惯性地在头上扎头巾与当地的自然环境有没有关系呢？（学生：有）自然环境包括哪些？地形、气候、河流、植被、土壤...等。（待学生自由

回答）（老师：对）【布置任务】（一）、请阅读课本99页，请阅读课本99页，读黄土高原地形分布图描述黄土高原的地理位置和范围，黄土分布的范围和厚度。（完成学案一）填空：黄土高原位于北（南、北）半球中（高、中、低）纬度地带，北起

长城，南至秦岭，西抵乌鞘岭，东到太行山。黄土高原主要包括山西省、陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区等省级行政单位的一部分。这是世界最大的黄土沉积区，面积约50万平方千米，黄土覆盖厚度大多在100米以上，最大厚度超过200米。黄土高原的地形特征：高原地形，地势西北高东南地。地表千沟万壑。（

抽小组汇报，教师补充）（点动幻灯片）过渡：黄土高原地理位置特殊，形成独特的气候特征。（二）、读延安年内个月气温和降水量图和延安1991-1997年年降水量变化图，完成下列任务：（完成学案二）（点动幻灯片）【分小组合作探究】1.描述延安

的气候特点。答：温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。2.讨论延安降水的季节、年际变化，以及可能发生旱、涝灾害的季节。答：季节、年际变化大，夏季发生洪灾，冬春季节易发生旱灾。（抽小组汇报，教师补充）过渡

：黄土高原河流众多，当时洪涝灾害严重，这是为什么呢？（三）、读图8-65，分析黄土高原的河流特征。（完成学案三）（点动幻灯片）【分小组合作探究】河流多（多、少）；含沙量大（大、小）；径流季节变化大（大、小）；有结冰期（有、无）。（抽小组汇报，教师补充）过渡：同学们知道吗？黄土高原

抵御自然灾害的能力较低，这是为什么呢？（四）、观察植被与水土流失的模拟图（图4），完成下列问题：（完成学案四）（抽小组汇报，教师补充）（点动幻灯片）【分小组合作探究】：1.植被条件越好，水土流失越少。植被条件越差，水土流失现象越多。3.植被有减

缓甚至阻止水土流失.在裸露的土地上,通过植被覆盖在泥土上,间接减少雨水对土层的冲刷,在阻止雨水对土层冲刷的同时,利用植物的根系对土层的保护作用,使得土层更加稳定作用。4.植被类型：温带落叶阔叶林（亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林），植被破坏严重。准备覆盖率低（高、低）。过渡：之

所以说黄土高原的生态环境脆弱，不仅因为这里水土流失严重、自然灾害频繁，而且因为其生态环境被破坏之后不易恢复。（五）、完成P100“阅读”和读图1，完成下列任务。（完成学案五）（抽小组汇报，教师补充）（点动幻

灯片）【分小组合作探究】结合教材正文内容，说一说，黄土高原的地表形态有何特征？简要分析其形成的主要自然原因。黄土高原黄土结构疏松，裂隙较多，缺乏植被保护，在降雨集中的夏季，尤其是暴雨期间，容易遭受侵蚀。长期的流水侵蚀和搬运，黄土高原呈现出如今沟壑纵横的地表形态，形成独特的

黄土塬、黄土梁、黄土峁等地貌类型。（六）、综合练习，完成P100“阅读”和读图1，完成下列任务。（完成学案六）（抽小组汇报，教师补充）（点动幻灯片）1.黄土高原的水土流失以每年的7、8月最为严重，想一想，这是为什么？每年的7、8月这里暴雨集中，雨水的侵蚀作用和搬运能力极强。

2.列举黄土高原地区水土流失的自然原因和人为原因？自然原因：土层疏松，坡度较大，暴雨集中，植被覆盖率较低等等！人为原因：人口增长快，过度樵采，过度砍伐，过度放牧等。（抽小组汇报，教师补充）（七）、【分小组合作探究】阿宝的头上为什么习惯性地扎头巾？（小组汇报后，教师补充）夏季，太阳辐射强，扎头巾为

了尽量少的避免炙热太阳炎热的光照，抵抗阳光的照射。因为黄土高原水土流失比较严重，植被很少，而且经常刮风，会带着黄土，所以人们怕弄脏了头发就带个头巾。干嘛不换成帽子呢？因为风大小结：黄土高原自然地理要素特征四、【板书设计】第一节《黄土高原》一、自然地理概况1.位置与范围2.自然

地理要素及其特征｛（1）地形（2）气候（3）河流（4）植被（5）土壤自然地理要素主要特征地形高原地形，；地势西北高东南低，地表沟壑纵横。气候温带季风性气候为主;夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。河流河流众多；含沙量大；径流季节变化大；有结冰

期。植被温带落叶阔叶林类型；植被破坏严重，植被覆盖率低。土壤表面覆盖着很厚的黄土层；黄土结构疏松，裂隙较多。