【文档说明】《第三节 祖国的宝岛——台湾》教学设计6-科普版地理八年级下册.doc，共(3)页，81.500 KB，由小喜鸽上传

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第三节《祖国的宝岛—台湾》教学设计教学目标：1.知识与技能1、了解台湾的地理概况，2、知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分，2.过程与方法1、通过读图分析、资料分析等，了解台湾省是祖国不可分割的神圣领土。3.情感态度和价值观培养学生热爱祖国的情感。【

教学重点】台湾的位置、范围。台湾省是祖国不可分割的神圣领土。【教学难点】运用地图简要评价台湾的地理位置。【教学方法】读图分析、资料了解、视频感受、教师讲解。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】3课时（第1课时）一．教学过程<一>课堂导入“首先，请同学们欣赏一段优美的视频”，

（播放《台湾风光》）。<二>展示目标展示学习目标，让学生齐读，提醒孩子在学习的过程中自觉对照目标，自我检查。<三>自主学习1阅读课本“台湾概况”参考导学案，完成以下学习目标：1、描述台湾的地理位置；2、指出台湾的范围；3、台湾的

地形与气候；4、台湾的居民与城市。走下讲堂，深入学生，对学生进行个别指导，做好学情分析，根据刚才反馈的信息，进行课堂讲授，答疑解惑。1、台湾的地理位置台湾省位于中国，北临D，东临C，南临B，西隔A与H省相望。北回归线穿过台湾部，属于热带和亚热带。2、台

湾的地理范围台湾包括岛，以及周围的岛、岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等众多岛屿，陆地面积约万千米。台湾岛是中国第一大岛。3、台湾的地形台湾岛多山，山地面积约占，平原主要分布在沿海地区，所以地形以和为主。4、台湾的气候因为穿过台湾中南部，属于热带和亚热带地区。气候属于、气候，冬季，夏

季，雨量充沛，夏季多和暴雨。合作探究，议一议：台湾河流特征“河流短急，水能丰富”。？（可从地形、气候、面积等思考）5、台湾的居民台湾的人口2300万，主要集中在平原地区。汉族占97%,主要是明、清以来、两省移民的后代。少数

民族以为主。6、台湾的城市台湾的行政中心是，也是台湾第一大城市。是台湾第一大港口，也是第二大城市。第二大港口是基隆。实践活动，课后量一量：利用比例尺量算基隆到福州、高雄到厦门之间的实地距离。<四>自主学习27.台湾是祖国领土的一部分阅读材料：阅读课本87页阅读材料“祖国不可

分割的领土”参考学案，完成以下学习目标：其中钓鱼岛由于历史原因被日本所实际占领，2012年日本实行所谓的钓鱼岛“国有化”，遭到中国人民的强烈抗议。请大家记住钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分。由于众所周知的原因，大陆和台湾处于暂时分裂的状态。但台湾人民还是很希望回到

祖国的怀抱，下面请大家欣赏余光中的《乡愁》。完成导学案1、从地缘、血缘、历史、文化等角度论证“台湾自古以来就是中国不可分割的领土。”连线题A、文化a、几百万年以前,陆地下沉,海水进入,形成台湾海峡,台湾才与祖国分离。B、地缘b、台湾省居民中,汉族占97%,

主要是明、清以来福建、广东两省移民的后代。C、血缘c、台湾,在我国史书记载中曾称夷州,明代始称台湾.1885年清政府设台湾省建制.D、历史d、台湾省和福建等省许多居民都共同信奉妈祖。二、课堂小结三、课堂反馈1、台湾省与那

个省隔海相望：（）A、广东B、浙江C、福建D、湖北2、台湾的行政中心是下列哪个城市：（）A、台北B、台中C、台南D、高雄3、台湾的居民的祖籍大多来自：（）A、福建、台湾B、广东、福建C、海南、湖北D、浙江、广东4、关于台湾人口的叙述，正确的是(

)A.全省人口超过5000万B.汉族约占全省人口的90%C.绝大部分人口分布在东部沿海D.高山族主要分布在中部山区和东部沿5、台湾与祖国大陆之间的海峡是：（）A、台湾海峡B、琼州海峡C、渤海海峡D、马六甲海峡四、课外作业1、利用比例尺量算基隆到福州、高雄到厦门之间的实地距离。