【文档说明】《第五节 祖国西部开发的宝地——新疆维吾尔自治区》教学设计1-科普版地理八年级下册.docx，共(8)页，2.575 MB，由小喜鸽上传

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本节内容选自科学普及出版社《地理》八年级下册第七章认识不同的地理区域第五节祖国西部开发的宝地----新疆维吾尔自治区（第1课时）----新疆维吾尔自治区的地理概况及对生产生活的影响授课类型：新授课【教材分析】本节是科普版地理八年级下册第七章《认识不同的地理区域》中第五节《祖国西部开

发的宝地----新疆维吾尔自治区》中的内容。此节内容包括三山夹两盆、富有特色的绿洲农业和种类丰富的能源资源三部分。新疆是我国西部开发重要的边疆省份之一。新疆的自然环境特点对人口、城市的分布和农业的发展有较大的硬性，是我国富有特色的地理区域。【学情分析】1、在第七章：认识不同的地理区域，学

生已经学习了黄土高原、长江沿江地带能够、珠江三角洲和东北三省，明确了学习区域地理的思路和方法，这是学习本部分内容的基础。同时，在第六章四大地理区域第三节“西北地区和青藏地区”的学习中，学生对新疆所处的地理位置、地形特征、气候特征已有所了解，但这种自然环境对生产生活的影响了解较少。2、

八年级学生已经具备了一定的知识积累和读图、分析归纳的能力，但是在分析理解各地理事物之间的内在关系和发展规律方面有一定的局限性。所以在教学中借助现代信息技术辅助教学，以《楼兰美女》为主线贯穿整节课，通过鲜明直观的图片、视频等资料，设置相应的问题和活动，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。【学

习目标】1.通过视频等资料，了解新疆的气候特征，并通过阅读地图分析其形成的原因，从而了解新疆的地理位置及地形特征。2.通过视频、图片等资料，简要评价新疆海陆位置对经济发展的影响3.通过小组合作、动手画图等活动，分析新疆干旱气候对当地生产生活的影响，从而了解各地地理要素与人

类活动的关系，树立因地制宜的发展观。【重点难点】重点：简要评价新疆海陆位置对经济发展的影响。难点：分析新疆干旱气候对当地生产生活的影响。【教学设计思路】本节内容较多且知识点的联系紧密，在教学中，借助现代信息技术辅

助教学，以《楼兰美女》为主线贯穿整节课，通过鲜明直观的图片、视频等资料，设置相应的问题和活动，引导学生发现问题-----分析问题------解决问题，具体设计如下：情景一：以《楼兰美女保存至今没有腐烂

》为情景，充分利用交互式电子白板的书写笔、动画展示、拖拽、擦除等功能，引导学生发现问题----分析问题，实现教师与学生之间的交流互动，引导学生感知新疆的气候特征，并分析其形成的原因，理解各地理要素之间的联系。情景二：以《楼兰美女是欧洲

人却出现在新疆》为情景，充分利用交互式电子白板的书写笔、动画展示、擦除等功能，引导学生发现问题----分析问题，实现教师与学生之间、学生与学生之间的交流互动，引导学生感知邻国多对新疆经济发展的影响。情景三：以《来新疆采购农产品》为情景，充分运用交互式电子白板技术、动手画图、小组合作等活动，引导

学生发现问题----分析问题---解决问题，生动形象的理解新疆干旱气候对当地生产生活的影响，并通过学生之间的相互补充纠错，从而了解各地地理要素与人类活动的关系，树立因地制宜的发展观。当堂检测，即时评价，

针对性教学。【教学反思】1．本节内容较多且知识点的联系紧密，在教学中，借助现代信息技术辅助教学，以《楼兰美女》为主线贯穿整节课，很好的激发了学生的兴趣和思维的活跃度。教学设计层层递进，从“干旱气候”入手，逐步

过渡到“分析干旱的原因”以及“干旱环境对生产生活的影响”，每个环节都利用上个环节探究的知识来解决新问题，使学生在‘学’中‘用’，‘用’中‘学’，有效地落实了课标的要求。2、交互式电子白板运用恰到好处。

本节课主要采用了“自主、合作、探究”的学习方式，因此，在教学过程中除了使用白板的基本功能外，我还使用了动画画图功能，通过学生的动手画图，生动形象的理解干旱环境对生产生活的影响，解决了学习中的难点；其次运用西沃5中的趣

味游戏，在游戏中学习，有利于教师与学生之间的互动，以及学生与学生之间的互动，充分发挥了学生的主体性和教师的引导作用，并且收到了较好的教学效果，学生更是乐在其中。3．通过交互式电子白板设置问题情景、活动、图文资料等，一方面让学生明确学习目标以及

如何开展学习。其次，在自主阅读、思考的状况下进行合作学习，学生对所要讨论的问题已有了初步的认识和了解，从而使合作学习更高效，同时也能重视学生学习能力的培养。最后，通过提出“补充、纠错、质疑”等展示要求，以此培养

、鼓励学生在课堂中大胆质疑，同时也为学生提供质疑的机会。如何结合网络平台实现在课堂中进行分层教学，大胆质疑等，需要进一步研究。【教学过程】教学环节教师活动设计意图情景导入问题感知出示学习目标借助交互式电子白板技术

展示视频，以《楼兰美女》创设情景，贯穿整节课。情景一：楼兰，那是一个美丽而神秘的地方，而今天我们所说的楼兰美女更具神秘色彩。请大家仔细观察视频思考：楼兰美女保存至今没有腐烂的原因是什么？【学生活动】自由发言（过渡）那大家说得对不对？首先我们来看，楼兰位于我国哪个省区？（学习自由回答）这

就是我们今天要共同探讨的内容，首先我们来看今天的学习目标：展示学习目标：1.通过视频等资料，了解新疆的气候特征，并通过阅读地图分析其形成的原因，从而了解新疆的地理位置及地形特征。2.通过视频、图片等资料，简要评价新疆海陆位置对经济发展的影响。3.通过

小组合作、动手画图等活动，分析新疆干旱气候对当地生产生活的影响，从而了解各地地理要素与人类活动的关系，树立因地制宜的发展观。（请三位同学朗读，其他同学注意观察老师圈划重点词语）创设情境激发学习情趣通过阅读

解析学习目标，了解本节学习的内容及学习方法为这节课的学习做好准备一、气候特征及其成因（地理【目标一】新疆的气候特征及其成因【七嘴八舌】----气候特征.展示图片：“新疆降水量分布图”和“沙漠景观图”1、通过资料和图片可知新疆气候的主要特征

是什么？2、说说你的判断依据？通过读图和资料，感知新疆的气候特征：干旱位置和地形特征）【学生活动】自由发言（干旱区面积广大）（过渡）那你们知道，新疆气候如此干旱主要受哪些因素的影响？（学生自由发言：地理位置地

形）【看图说话】----地理位置展示图片：图1“新疆在中国的位置”和图2“新疆的位置和范围”1、读图，描述新疆的地理位置（纬度位置和海陆位置）？2、说一说这样的地理位置对气候的影响？【学生活动】1、结合图1和图2，完成《导学案》2、有疑问的地方同桌讨论交流利用电子白板展示、书写

笔等，请同学上前指图讲解。【看图解字】----地形特征展示图片：新疆地形图1.有人说，新疆的地形特征与“新疆”中的某个字有关，你们知道是哪个字吗？2.“疆”如何反映了新疆的地形特征？【学生活动】自由发言①学生利用

电子白板的书写笔等，画图讲解。②教师通过微视频动画展示“疆”与地形特征的关系③借助电子白板技术，教师与学生互动了解：三山夹两盆，具体内容如下：天山位于新疆的中部，将新疆分为两部分：南疆和北疆，展示：南疆与北疆的自然景观图

北疆：以准噶尔盆地为主，草场资源丰富，畜牧业发达南疆：以塔里木盆地为主，有中国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠通过读图，感知新疆地理位置对干旱气候的影响，培养学生的读图能力通过学生的动手绘图，明确“疆”字与新疆的地形特征：三山夹两盆的关系，加深

对新疆地形特征的理解通过读图，感知山脉对新疆气候的影响（总结过渡）而阿尔泰山脉和昆仑山脉将新疆团团围住，海洋湿润气候难以到达，进一步加剧了新疆气候的干旱。也正是由于气候干旱，才使得楼兰美女千年未腐，保存至今。二、新疆海陆位置对经济发展的影响【目标二

】新疆海陆位置对经济发展的影响情景二视频《楼兰美女》：同时，在这次考古中，科学家还发现另一件神秘的事情。【学习任务】1.视频中所说的欧罗巴是指哪个大洲？2.楼兰美女既然是欧洲人，为什么会出现在中国新疆？【学生活动】自由发言（古代通过丝绸之路进行贸易往来）（总结）在

古代，新疆就与周边地区甚至欧洲就有贸易往来，即丝绸之路。那你们知道，新疆可以跟周边哪些邻国进行贸易往来？【学习任务】展示图片：图2“新疆的位置和范围”找一找新疆都有哪些邻国？【学生活动】自由发言借助交互式电子，学生通过书写笔、橡皮进行补充纠错讲解。展示视频：《一带一路》为了进

一步加强与周边地区的贸易往来，习近平主席还提出了“一带一路”，下面我们通过视频来了解“一带一路”以及新疆在“一带一路”中的作用？（总结）正所谓古有“丝绸之路”，今有“一带一路”，来加强与周边地区的贸易往来，促进经济的发通过问题情境、视频图片等来感知新疆海陆位置对新疆经济发展的影响拓展知识，了解时事

展，尤其在我国实施西部大开发政策之后，新疆更是发挥了极其重要的作用，同时也为亚欧国家提供更多的发展机遇三、新疆气候对生产生活的影响【目标二】新疆气候干旱对当地生产生活的影响情景三【趣味游戏】如果你是欧罗巴人，你来新疆，你会采购哪些农产品？为什么？【学生活动】自由发言（总结过渡）展示：新

疆葡萄干和长绒棉的资料正如大家所说，由于温差大，日照强，新疆的瓜果、长绒棉闻名全球。可是，大家都知道，新疆大部分地区年降水量不足50mm，新疆人民是如何解决水资源不足，进行生产生活的？①修建坎儿井：展

示视频《坎儿井》：说一说新疆人民是如何通过坎儿井利用高山冰雪融水的？②靠近水源分布【学习任务】以塔里木盆地为例，新疆河流、绿洲、城镇、交通的分布特点？并说说原因？【学生活动】：1、结合教材P60图7-5-1和P63图7-5-6，以小组为单位，组长组织讨论交流2、并将讨论的结果画在《导学

案》上。3、随意抽取某人上台画出，并说说你这样画的理由，其他同学认真倾听，对其答案可以补充，质疑。4、借助交互式电子白板、微动画，学生上前画图创设【游戏】情境激发学习情趣层层递进展开学习运用交互式电子白板展示《坎儿井》，并结合学生的讲解，感知新疆人民的智慧以及如何运用坎

儿井解决水资源不足通过小组合作、动手画图等活动，感知新疆干旱气候对当地河流、绿洲、城镇、交通的影响，从而了解各地地理要素与人类活动的关系，树立因地制宜的发展观。讲解。并通过动画展示正确答案，进行对比纠错。（总结）新疆人民充分利用当地气候的有利

条件：光照强和温差大，并通过自己的智慧，修建坎儿井和靠近水源分布等将干旱不利用因素，转变为有利因素，因地制宜发展农业，并取得了很大成效，为西部大开发打下坚实基础。知识检测1.关于新疆的叙述，正确的是（）A.地形以山地和高原为主B.位于我国东北边陲C.大部分属温带季风气候，干旱少雨D.

深居内陆，降水稀少，气候干旱下图是塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线分布示意图，读图回答2-4题。2.右图中，绿洲主要分布在（）A.盆地的中心地区B.高山地区C.盆地边缘靠近水源地区D.高山山腰附近3.该地区的绿洲是我国优质棉花的主产区之一，当地棉

花生产的有利条件是（）A.昼夜温差大、光照强B.劳动力充足C.夏季高温多雨D.引黄河水灌溉4.影响该地区城市、交通分布的主要因素是（）A.光照B.水源C.气候D.土壤板书设计第五节祖国西部开发的保底-----新疆维吾尔自治区（第1课时）---新疆维吾尔自治区的地理概况及对生产生活的影响地理位

置：纬度位置：温带地形（三山夹两盆）海陆位置：西北内陆邻国多干旱温差大、日照长边境贸易农业、城镇、交通的分布课后作业《地理填充图册》