【文档说明】《认识总体国家安全观》教学设计3-统编版八年级上册道德与法治.doc，共(7)页，862.000 KB，由小喜鸽上传

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1人教版《道德与法治》八年级上册第九课第一框《认识总体国家安全观》教学设计一、设计依据【教材分析】《道德与法治》（人民教育出版社，2017年7月第1版）八年级上册第四单元第九课第一框题。本节课引领学生懂得国家安

全与个人利益密切相关，国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民的幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国泰民安是全体人民的共同愿望。我们要树立总体国家安全观，增强国家安全意识，明确国家安全，人人有责。【内容依据】本课依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社

会的发展”。具体对应的内容是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。”同时,总体国家安全观要求构建集政治安全、军事安全、国土安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。【学情依据】国

家安全与每个人息息相关，国家安全得不到保障，人民的幸福无从谈起，社会就得不到发展。在青少年中开展国家安全教育，使其系统了解各领域的国家安全形势，提高他们的国家安全意识，引导他们从小树立“国家安全、荣誉和利益高于一切。”的国家安全观，提高其甄别不同信息的能力，十分重要。

特别使对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，他们往往认为使国家安全部门的事，与自己关系不大，为此有必要引导学生树立总体国家安全观。二、【教学目标】知识目标：从不同角度，不同层面了解国家安全的含义。树立

总体国家安全观，了解国家总体安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。能力目标：学生通过自主学习，培养问题意识，以及从教材中提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。在现实中具备辨识损害国家安全行为的能力，并提高维护国家安全的意识和能力。情感态度与价值观目标：感受国家安全与我们每个人

的生活息息相关，树立总体国家安全观，自觉承担维护国家安全的责任。【教学重点】什么是国家安全及国家安全的内容。2【教学难点】树立和认识总体国家安全观。【教学程序】导入教学→自主学习-→预习反馈-→合作探究-→归纳总结-→情感升华→精题特训,能力提升【教学策略】情景导学

法、合作探究法、讲授法、理论联系实际、实例分析法。【课前准备】收集《新闻素材》《国家安全宣传片》，《国家安全体系》等视频；精心备课、制作课件、编印导学案等。【课的类型】新授课。【教学时间安排】1课时三、教学活动教学环节教学活动设计设计意图达成目标教师活动学生活动预习导航自主预习，分组讨论。教师出示

预习提纲，布置学生分组完成预习任务并展示，提出质疑。学生根据预习提纲，用3分钟自主阅读教材相关内容，小组合作完成预习任务。自主预习意在培养学生的自主学习能力。小组合作学习的方式意在合作和探究精神。培养问题意识，以及从教材中提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。预习反馈各小组代

表分别展示预习成果，解答其他同学提出的质疑，并在书上做好笔记。小组展示，解答质疑。总结整理课堂笔记。展示能有效培养学生的自信心，调动学生积极性。初步把握教材。3讲授新课一、国家安全与我们息息相关探究活动一：看视频、七嘴八舌话安全《利比亚撤侨的

演讲》1、学生讨论：通过利比亚战乱和中国的撤侨救援谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。2、小结：国家安全与我们息息相关。国家安全是人民幸福安康的前提；国家安全是国家生存与发展的重要保障。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安

全。让学生进一步认识到只有国家的强大，才能有人民的安全，为后面中学生树立国家安全观、怎么维护国家安全做好铺垫，达到情感升华。探究活动二：看视频，了解国家安全形势1、播放视频《总体国家安全观宣传片》2、请学生谈谈对国家总体安全观的理解，举例说明当前国家安全还面临哪些威胁。3、小

结：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。4、(展示图片)教师总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比

历史上任何时候都更复杂。5、思考：总体国家安全观包括哪些内容？6、结合图片，进行小结：观看图片，小组展开讨论。观看视频，运用身边的经历和知识，在老师的启发下学生分组举例，理解国家安全的内涵，以及拓展国家安全体系的内涵

。带着问题看图片，以引起学生的震撼和反思。以小组为单位进行讨论，明辨事理，思维交流。理论联系实际，通过身边事例考查学生对国家安全的理解。由感性到理性，由个体到普遍，由此及彼。提炼理论知识。小组展示也锻炼学生的自信和语言表达能力。感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树

立总体国家安全观，自觉承担维护国家安全的责任。了解国家安全形势，树立国家安全观。4讲授新课二、坚持总体国家安全观（总结图片）坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，

走出一条中国特色国家安全道路。7、了解国家安全体系。8、维护国家安全和新疆的长治久安我们可以做些什么？面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重

视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。结合我们所处地域，新疆的具体情况，让学生做出合理的分析，并把学

到的知识学以致用，为新疆的繁荣发展和长治久安做出我们自己应有的努力，也把十九大精神坚决落实和贯彻到我们的实际生活中国家安全体系作为中学生理解比较抽象，所以再次设计视频播放，通过视频生动形象的讲解，理解抽象的内容。帮助学生真正树立总体安全观意识。中国特色的国家安全道路比较抽象，通过

一个图片能够初步直观的理解。树立总体国家安全观，了解国家总体安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。课堂小结通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体国家安全观，坚持总体国家安全观的要求，并树立总体国家安全意识，自觉承担维护国家安全的责任。感悟升华总结、梳理知识，

升华思想情感。树立总体国家安全观，自觉承担维护国家安全的责任。5板书设计学生整体把握教学内容，并做好笔记。引导和培养学生对知识的总结能力。整体把握教材。精题特训能力提升一、单项选择题：1.韩国部署“萨德”导弹防卫系统将严重影响我国

的国防安全。据此，2017年3月11日，3400名搭乘国际邮轮的中国旅客在抵达韩国济州岛后拒绝下船，以示对国家安全的拥护。以下对国家安全的理解正确的是（）A.国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。B.维护国家安全对公民来说只是道德要求，没有强

制性。C.国家安全特指国家的领土和主权完整不受侵犯。D.公民个人的力量是微弱的，对维护国家安全无能为力。2.坚持总体国家安全观，必须坚持（）①以人民安全为宗旨②以政治安全为根本③以促进国际安全为基础④以军事、文化、社会安全为保障A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3

.2017年5月18日，中国两架喷气式战斗机在东海上空对美国一架核侦察机进行了拦截。美国CNN称，中国两架战机距离美侦察机约150英尺(约46米)，其中一架战机直接在美军机面前做了滚筒动作。我国拦截美国在我领空侦察的行为

（）自主完成选择题；结合国际国内时事，巩固知识、体验情感、加深理解、学会运用。巩固知识，检测学习情况。6A.侵犯了美国利益B.是维护我国国家安全的需要C.不利于维护世界和平D.表明我国是军事强国二、非选择题：4.阅读材料，回答问题

。2017年4月15日，在海口市2017年“4·15”全民国家安全日宣传教育活动暨“维护国家安全共筑钢铁长城”宣传教育展活动现场，国家安全机关公开了几起侦破的海南间谍案：2014年8月，海南某县19岁男子李某某辍学打工后，在五指山市一家网吧上网，一名网友申请加他为好友，并附信息：“你想发

财吗？有份好工作等着你。”李某某随即将对方加为好友并聊起来。后来，李某某在发财梦的驱使下，用“老板”汇来的钱购置数码相机和摩托车，并发展海南某县中学高二、高三级学生王某、刘某、陈某、洪某4人为下线，按“老板”的

要求对我国某军用机场的飞机和设施进行偷拍，至2014年底，前后多次通过互联网给“老板”传送相关照片数百张，得到境外汇来的“报酬”X万元。（1）材料说明什么？国家安全包括哪些内容？材料说明稍不小心就会落入敌对分子设下的圈套，沦

落为间谍，被境外谍报人员利用，做出危害国家安全的事情。国家安全内容包括：国家的主权、领土完整不受侵犯；国家机密不被窃取、泄露和出卖；社会秩序不被破坏等。（2）我国为什么要把国家安全作为国家的核心利益？①国家

安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。②国家安全是人民幸福安康的前提，与我们息息相关。③国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全有保障，社会经济才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。学生自主完成，小组展示。结合社会实际生活，巩固知识

、体验情感、加深理解、学会运用。巩固知识，强化训练，能力提升。7（3）青少年如何履行维护国家安全的基本义务？①要树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。②发现危害国家安全行为，应及时向国家安全机关报告。③要配合国家安全机关

工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。④努力学习，不断提高自身素质，增强社会责任感。拓展延伸我为国家安全作宣传2017年4月15日是《中华人民共和国国家安全法》发布实施后的第二个“全民国家安全教育日”。为了响应国家安全教育，为国

家安全做宣传，请分组查阅相关资料，说明我国国家安全面临的挑战，树立国家安全意识,并制作一期手抄报。要求：全班同学分为8个小组，每组分工合作，组长负责制。每组2名同学收集资料，1名同学负责分类归纳，3名同学负责手抄报版面设计和编辑。一周之后

进行评比展示。学生利用双休日时间完成。分工明细，任务适中，使课堂延伸到生活,延续到社会中,拓展了教学内容,学生课后以实际行动维护国家安全，对国家安全内化于心，外化于行。教学反思反思才能明白得失，从而不断改进教学，提高课堂效率。发扬优点，弥补不足

。