【文档说明】《第三节 水资源》教学设计2-科普版地理八年级上册.doc，共(2)页，976.000 KB，由小喜鸽上传

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第三节水资源知识目标1．使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2．掌握我国水资源的时间、空间分布特点；掌握解决水资源分布不均的途径。教学重点1．水资源的时空分布特点；2．解决水资源时空分布不均的途径。教学

难点：水资源的时空分布特点。教学准备1.收集有关水资源的图片、视频等资料；2.制作多媒体课件。教学过程情境导入外星人来到地球调查中国水资源状况教师：请同学们结合课本的内容以及“中国径流带分布图”完成学案中任务一，完成后个人展示学习成果。学生：配合老师，把它们填到下图中。总体来看，我

国的水资源从空间分布上具有“____多____少，____多____少”的特点。对照中国地形图，在图中圈出这些地区的位置，并能说出他们位于哪个径流带中。塔里木盆地、长江中下游平原、华北平原、④东

北平原西部、⑤海南岛。学生展示，教师点评总结和归纳。过渡：从水资源的使用情况来看，西北地区并不是用水最紧张的地区，大家想想是什么地方？（出示中国人均水资源占有量图）学生回答：华北地区合作探究：请同学们小组合作分析归纳华北地区缺水的原因学生分析原因：华北地区工农业集中,耕地面积广，降

水不足，城市人口多，需水量大。教师：那有什么解决办法？学生：南水北调教师播放南水北调视频请同学们注意南水北调工程中东、中、西线方案。认真观看视频，看完后迅速完成合作探究二！学生：完成合作探究二，并展示学习成果。过渡：我国的水资源除了空间分布不均外

，还有什么特点？自主学习：请同学们结合课本内容完成学案中任务二，完成后个人展示学习成果。学生总结特点：夏秋多冬春少，年际变化大教师归纳并指出丰水年和枯水年外星人：有什么解决办法呢？学生从书中找到答案，修建水库播放微课水库的作用外星人：我在游览的图中拍了这两种照片，怎么解释？学生：

水污染和水浪费现象同样导致缺水学生活动：第二小组展示节水计划其他小组进行评价教师和学生完成水资源调查报告（板书完善）拓展延伸：以节水、惜水为立意，设计一句节水标语来提醒大家珍惜水资源。课堂总结：水是生命之源，生活中无论什么时候我们都要节约用水保护水资源。让我们

行动起来，共筑人与水的幸福生活！板书设计存在问题解决措施措施空间分布不均跨流域调水时间分布不均兴修水库浪费、污染现象严重节约、保护水资源