【文档说明】《第四节 自然灾害多发》教学设计4-科普版地理八年级上册.docx，共(1)页，3.697 KB，由小喜鸽上传

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《自然灾害》第二课时教学设计•教学目标（一）知识与技能：1.知道我国是一个自然灾害频发的国家，认识我国自然灾害的分布特点。2.能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮、地震、滑坡及泥石流等自然灾害的分布及原因。（二）过程与方法：1.教师指导学

生搜集整理自来哦，培养学生分析问题的能力。2.学生开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。（三）情感态度与价值观：认识我国常见的自然灾害的分布，正确认识和对待自然灾害。•教学重难点：重点：了解我国常见自然灾害的分布和原因。难点：通过所学知识，会分析我国常见自然灾

害的分布及原因。•教学过程•复习导入回顾上节课内容，提问我们这里有哪些自然灾害？•自主学习1、请同学们阅读书本56—57页的内容思考如下问题（1）我国自然灾害发生有何特点？（2）我国自然灾害频发有何表现？（3）我国自然灾害频发有何原因？2、请学生展示答案，教师适当小结3、板书：一、

特点：种类多、分布广、发生频繁、危害严重表现：同一时间，多地发生自然灾害；同一地区，发生多种自然灾害原因：地域辽阔，自然环境复杂多样（三）小组活动有一个成语“祸不单行”，常常一种灾害还会引发其他问题，思考台风、洪水会引发什么地址灾害？在山区的河谷地带，地震会引

发什么自然灾害？（四）小组讨论1、分小组，分别讨论各种自然灾害的分布地区及原因（1）阅读课文56页图2.48，概括我国各种气象灾害分别主要分布在哪里，分析为什么。1.阅读课文57页图2.49，概括滑坡、泥石流主

要分布在我国哪些地区，分析为什么。2、请各小组展示答案，然后教师适当小结3、板书：二、自然灾害的分布及原因•课堂小结•随堂检测•课后反思