【文档说明】3.5.1《物体的内能》教案 (2)-九年级上册科学浙教版.doc，共(3)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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课题3.5.1物体的内能教学目标1．知识技能：（1）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。（2）知道热传递可以改变物体的内能。（3）知道在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，热量的单位是焦耳。（4）知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。2．过程方法：（1）通过

对实验现象的分析来提高学生说明问题的能力。（2）通过直观感知的现象推测无法直接感知的事实，是科学中常用的方法。3．情感、态度与价值观：认识到做功可以改变物体的内能，并据此来解释一些现象。重点内能的概念，影响物体内能大小的因素热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念

引出难点理解内能的定义，内能与机械能的区别改变内能的两种方法教学方法“演示法”和“实验法”相结合的启发式教学方法教学准备压缩空气引火器、吸虑瓶、橡皮管、铁丝、砂纸、打气筒、乙醚等板书设计一、内能：物体内部大量粒子做热运动所具有的能叫内能。二、改变内能的方法1、做功①外界对物体做功→内能增大实质：

能量的转化②物体对外做功→内能减小2、热传递实质：能量的转移教学过程『复习旧知』：实验向两只分别盛有冷水和热水的烧杯中各滴加2滴红墨水，观察并记录实验现象。『讨论』：通过上述实验，你能获得那些信息。①构成物质的粒子永不停息地作无规则运动。②温度越高，粒子的无规则运动越

剧烈。『探究发现』：一、热运动和内能1热运动：物体内部大量分子的无规则运动。温度越高，分子的无规则运动速度越大。2.内能：物体内部大量微粒做热运动所具有的能。温度越高，内能越大，因此内能也俗称热能。3两者关系：物体温

度越高，分子热运动越剧烈，内能也越大。『讨论』：根据图片3-49、3-50，试解释：无论是高温物体还是低温物体，都具有内能。提问：物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？由于内能的大小不仅仅与温度的高低有关，所以不同的物体不能仅根据温度的高低判断内能的大小。举例：生

活中常见的改变内能的例子。【过渡】通过观察温度的升高或降低可以了解物体内能的变化，内能怎么会改变？有什么方法可以改变内能？二改变内能的方法1.做功可以改变物体的内能【分析】以下两例：冬天搓手取暖；古人钻木取火；有什么共同点？

能量转化：都是机械能→内能；温度变化：都是升温；是否做功：都是克服摩擦做功。【小结】通过做功的方式可以改变物体的内能。【演示实验1】如图3-52。观察现象，分析原因。现象：橡皮塞向上跳起，瓶口出现雾状

物。提问1：来回拉绳子的过程中，有没有做功？（克服摩擦做功）提问2：能量如何转变？（管壁发烫，机械能→内能，金属管、乙醚的内能增大）提问3：乙醚有什么变化？（内能增大，温度升高，乙醚汽化）提问4：增大乙醚内能的方法？——对物体（乙醚）做功，物体（乙醚）内能增大。提问5：橡皮塞为什么会跳起？（乙

醚蒸气膨胀，将塞子推出）提问6：这个过程中有没有做功？谁对谁做功？（乙醚对塞子做功）提问7：能量如何转变？（内能→机械能，乙醚蒸气内能减小，塞子获得机械能）提问8：使乙醚内能减小的方法？——物体（乙醚）对外做功，物体（乙醚）内能减小。现象解释：绳子通过摩擦对金属管做功，使它的内能增加，

温度升高。金属管内的乙醚吸热后迅速汽化，乙醚蒸气将橡皮塞顶出。【演示实验2】如图3-53。观察现象，分析原因。现象：棉花燃烧。提问1：压下活塞过程中，有没有做功？谁对谁做功？（活塞压缩筒内气体做功）提问2：能量如何转变？（机械能→

内能，筒内空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的着火点）提问3：增大空气内能的方法？——对物体（空气）做功，物体（空气）内能增大。现象解释：活塞压缩气体时，对气体做功，使气体内能增加，温度升高，达到棉花的着火点，棉花便燃烧。☆『小结』：摩擦和压缩气体都可以对物体做功，从而使物体的

内能增大。【学生活动1】如图3-54。观察现象，分析原因。现象：塞子向上跳起，瓶内出现白色的雾。（当塞子跳出时，瓶内将出现雾气）原因：滴入酒精产生了蒸气，向瓶内打气，压强达到一定程度，气体推动瓶塞对活塞做功，内能→机械能，塞子获得了机械能，向上跳起，同

时气体的内能减少，温度降低，瓶内的一部分酒精蒸气和水蒸气因温度降低而液化（凝结）成小液滴。【归纳】用什么方法可以增大或减少物体的内能？这种方法的实质是什么？【过渡】不通过做功，有其他方法可以改变物体的内能？分析：图3-55中，热是如何传递的？热传递：使温度不同的物体互相接触

，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递；提问1：热传递的实质是什么？提问2：发生热传递的条件？提问3：热传递的方向？提问4：热传递的结果？【小结】2、热传递可以改变物体的内能热量：在热传递过程中，传递能量的多少，用Q表示，单位焦耳。【学生活动2】用什么办法可以改变铁

丝的内能？【小结】做功和热传递对改变内能是等效的【课堂总结】请用下列词语完成概念图：内能、做功、热传递、能的转化、能的转移、等效、功、热量【反馈练习】【布置作业】热运动改变方法1改变方法2实质实质