【文档说明】《金属的化学性质》教案-九年级上册科学浙教版.doc,共(5)页,45.500 KB,由小喜鸽上传
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课题金属的化学性质课型预习+展示学习目标:1、能准确描述铁、镁、铜与氧气反应的实验现象2、能举例说明什么是置换反应3、通过金属和氧气、酸的反应,能概括出金属的化学性质及其应用。学习重点:金属与氧气反应,金属与酸的反应教学用具【展学】展示一:金属与氧气反应(1)一般金属都能跟氧气发生反应,
如何从反应条件或实验现象比较不同金属的活泼性。(2)铝的化学性质很活泼,但日常生活中为什么铝器(如饮料罐、铝锅等)却不容易被腐蚀?为什么不宜用钢刷、沙等擦洗铝制品?展示二:金属与酸反应1、实验室用什么制取氢气?写出反应的化
学方程式。2、为何实验室用金属锌不选择金属镁、铁、铜与稀硫酸制取氢气?为何不选盐酸?展示三:置换反应完成主题三的练一练,议一议如何快速判断化学反应类型【查学】1、下列物质在氧气中燃烧,能生成黑色固体物
质的一组是()①Mg②S③Fe④P⑤CuA.①和③B.只有③C.③④⑤D.③和⑤2、下列物质,不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是()A.CuCl2B.ZnCl2C.MgCl2D.FeCl23、下列金属各1g,分别与足量稀盐酸反应,生成氢气最多的是()【自学】主题一:金属与氧气反应学法指导:
阅读课本P41活动,认真观察演示实验,注意及时在课本中记录实验现象,并思考以下问题:1、镁能在空气中燃烧而铜不能,说明的化学性质更加活泼。2、镁在空气中燃烧生成的白色固体粉末是,铜虽然不能燃烧,但加热后,会有黑色固体生成(同上
均填化学式)。3、你还知道生活中还有哪些金属能跟氧气反应。4、是不是所有的金属都能和氧气发生反应,若不能请举例说明。主题二:金属与酸反应学法指导:认真观察演示实验,按要求完成下列内容:(1)将表面已氧化的铝片放入稀盐酸中
,观察发生了什么变化?刚开始时,实验现象:化学方程式:过段时间后,实验现象:化学方程式:(2)根据以上实验,说明氧化铝和铝都能跟盐酸反应,思考是不是所有的金属都能跟酸反应?完成课本课本P43活动,记录在课本中主题三:置换反应学法指导:阅读课本P43内容,根据阅读信息,完成以下内容:、(1)置
换反应定义:(2)通式:练一练:写出以下化学方程式,并判断反应类型铁和盐酸:()【合作探究】两人对学:1.相互检查自学成果。2.两人结对,讨论自学不能解决的问题。群学:1.学习组长记录好本组存在的问题,并就疑难问题展开讨论。2.重点讨论:1.各种
金属与氧气反应的异同点。2.金属与酸反应时,注意实验现象的描述及煅烧石灰石:()碳酸钠溶液中滴加石灰水:()铁在氧气中燃烧:()实验室制取二氧化碳:()归纳哪些金属能跟酸反应。A.AlB.MgC.FeD.Zn4、小兰家中收藏一件清末的铝制佛像,至今保存十分完好,其主要原因是()A.铝不易发生化学
反应B铝的氧化物容易被还原为铝C.铝不易被氧化D.铝易氧化,但氧化铝具有保护内部铝的作用【评学】基础题:1、除去铜中混有的少量铁,不可采用的方法是()A.用磁铁吸引B.加入足量的稀硫酸,再过滤C.加入足量稀盐酸,再过滤D.在空气中灼烧2、公元二世纪我国炼丹专家魏殃著有《周易参同契》是世界
上现在的最早的一部炼丹专著,书中描写道“金入于猛火色不夺精光”。这句话是指黄金的性质在强热条件下()A.很稳定B.很活泼C.易氧化D.易还原3、将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中,下列叙述:①铁钉表面产生气泡;②液体由无色逐渐变为浅绿色;③铁钉的质量减轻;④溶液中无明显变化,其中
正确的是()A.②③B.①②④C.①②③D.①②③④4、洗去烧水用的铝壶内壁上的水垢[主要成分CaCO3]可加入稀盐酸,其反应原理是(用化学方程式,下同),但加入的盐酸不能太多,因为铝制品耐腐蚀的原因是(用化学方程式表示)5、把一
根洁净的铁钉放入稀硫酸中,下列叙述正确的是()①在铁钉表面产生气泡②溶液由无色逐渐变为浅绿色③铁钉的质量增加④溶液的质量减轻()A.②③B.①②③C.①②④D.①②3、各种化学反应类型的特点及如何判断。组内展学1、由组长负责,讨论对学中没有解决的问
题。2、重点在小组内展示,如何通过观察实验现象概括各种金属具有哪些共同性质。3、由组长分配展示的任务,做好分工工作,及时完成板书,优化展示方案。【发展题】1、A是地壳中含量第二的金属元素,A的单质在B的单质中燃烧时
火星四射,生成一种黑色固体C,把A单质放入稀硫酸中产生可燃气体D,气体D也能在B的单质中燃烧生成E⑴A的元素符号是,B单质的名称为,D单质的化学式为⑵A单质在B单质中燃烧的化学方程式为气体D在B单质中燃烧的现象为反应的化学方
程式为,该反应的基本类型为。2、写出镁、铜、氧气、稀硫酸两两间能发生反应的化学方程式。【提高题】1、“药金”又称为“愚人金”,实为铜、锌合金。由于“药金”外观与黄金相似,常被不法商贩用来冒充黄金牟取暴利。请你设计实验,证明实验台上的“药金”戒指是假黄金戒指。方案一:方
案二:2、小华欲测定Cu-Zn合金中铜的质量分数,实验室只提供了一瓶稀盐酸和必要的仪器。小华取出该合金的粉末65克与足量的稀盐酸充分反应,经测定,产生了0.4克气体,试计算该合金中铜的质量分数