【文档说明】《生物的呼吸和呼吸作用》PPT课件 (3)-八年级下册科学浙教版.ppt，共(9)页，591.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

〖独立预学〗读图3—71实验设计，你有什么疑问吗？分析：10分钟后试管A中，指标的位置改变是因为。试管开始时距离10分钟后距离AcmcmBcmcm试管B在实验中起作用。对照小动物吸进氧气,呼出二氧化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小。结论：实验证明_______________________动物

也在不停地进行呼吸作用。1616169请设计实验证明如图3-72所示的装置进行对比试验。几天后，观察到的实验现象是____________________________。A中的石灰水变浑浊,B中不变浑浊从实验中你得到的结论是_____________

_________________________萌发的种子能进行呼吸作用，产生二氧化碳。萌发的种子能进行呼吸作用，那么植物的其他器官能进行呼吸作用吗？请设计实验证明1.把数棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口静置一个晚上。2.松开袋口，插入导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水

中，观察石灰水的变化。石灰水变浑浊3.取一只大口瓶重新做上面的实验，第2天在瓶子中放入点燃的蜡烛，观察火焰有什么变化？为什么？蜡烛熄灭了。吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消耗了，二氧化碳增加了。菠菜在夜晚只进行呼吸作用。你在以上实验中会得到什么结论？4.用新鲜菠菜用开水烫2—3分钟，重复上述

1~3步骤。会有什么现象产生？它说明了什么？不会出现以上实验观察到的现象。呼吸作用在活细胞中进行。实验结论：植物的各个部分的每一个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用（吸收氧气，放出二氧化碳）。〖小结〗如果隔壁班同学问你今天许老师给你们上了什么内容，你会怎样跟他们

总结呢？