【文档说明】《光合作用》（第一课时）PPT课件 (2)-八年级下册科学浙教版.ppt，共(23)页，3.176 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

你知道这些水果中的有机物质从哪里来的吗？可能是光合作用得到的，也可能是土壤中来的……光合作用光合作用的过程1.什么叫光合作用呢？绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。2.光合作用在物质方面发生了什么变化？物质：无机物有机物3.光合作用在能

量方面发生了什么变化呢？能量：光能化学能，贮藏在有机物中1.取一株在暗处放置24小时的天竺葵，选一片绿叶，将叶的一半用铝箔纸夹住遮光。2.把天竺葵放在强光下4小时。3.再将这片叶摘下，放在酒精中,水浴加热，到叶片褪绿后取出，在水中浸一下，摊平在玻璃皿上。4

.滴上碘酒。活动一:1、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜（24小时）？利用呼吸作用来分解原来储存在植物体内的淀粉等有机物，消除对实验的影响。2、为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？为了设置对照，证明

绿叶光合作用需要光。4、酒精为什么要放在水浴加热？酒精易燃，不能直接加热。同时也可避免温度过高。3、叶片放在酒精中煮有什么作用？使叶片中的叶绿素褪去。绿叶在＿＿＿下通过光合作用能够制造＿＿＿。阳光淀粉证明光合作用能产生氧气活动二:步骤:1.取金鱼藻放入

盛有清水的烧杯中2.用漏斗倒置在水藻上3.取一支注满水的试管套在漏斗柄上4.将整个装置放在阳光下5.用带火星的木条伸入试管证明光合作用还能产生氧气照光2小时检查淀粉AB石灰水清水活动三:1.取一盆天竺葵，放在暗处2—3天2.袋A中入生石灰，

它能吸收二氧化碳，袋B中放入清水，含二氧化碳。3.放阳光下照射几小时后，分别取下叶片，放入盛有酒精的烧杯里，水浴加热，溶去叶绿素，滴碘酒，观察叶片颜色。活动四:探究光合作用必须有叶绿素检查淀粉银边吊兰选一盆银边吊兰，因

银边吊兰的叶片周边为白色，没有叶绿素，而叶片中间绿色含有叶绿素，所以检查淀粉时，叶片周边不显蓝色，而中间显蓝色。2.你能写出光合作用的表达式吗:二氧化碳+水——有机物（淀粉）+氧气光叶绿体1.从以上的活动中你能完成以下填空

吗?光合作用的:场所：_________条件：___________原料:________________________产物:___________________________叶绿体太阳光二氧化碳、水有机物（淀粉）、氧气光（能量）水二

氧化碳供生物呼吸构成生物体光合作用有机物（含能量）氧气供生命活动需要光合作用的意义制造有机物转化并储藏太阳能吸收二氧化碳,释放氧气小结二氧化碳、水（实验验证）光（实验验证）叶绿体（实验验证）原料：能量

：场所：光合作用条件过程产物实质：水+二氧化碳淀粉+氧气光叶绿体：淀粉（实验验证）+氧气（实验验证）意义对本身：制造了贮藏能量的有机物对生物界：提供了能量、有机物和氧气能量转化：物质转化：光能化学能无机物有机物练习：生石灰水A

BC如图，用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验是，用来证明氧气是光合作用产物的实验是，A装置中生石灰的作用是，A和B其中有淀粉生成的装置是。A、BC吸收二氧化碳B如把绿叶比做“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的厂房、原料、动力、产物分别是（）B、叶绿体、二氧化碳和水、光能、氧气和淀粉A、叶绿体

、氧气和淀粉、光能、二氧化碳和水C、叶绿体、二氧化碳、光能、氧气和淀粉D、叶绿体、水、光能、淀粉B证明绿叶在光下制造淀粉的实验，必须经以下步骤：1、将叶片一部分遮光处理2、暗处放置24小时3、强光下光照2小时4、在水中浸一下5、滴上碘酒6、取下叶片放在沸酒精中煮正

确的操作顺是：213645