【文档说明】《电生磁》PPT课件-八年级下册科学浙教版.ppt，共(31)页，4.587 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。第2节电生磁www.zk5u.com中考资源网一、奥斯特实验科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联

系。www.zk5u.com中考资源网1820年丹麦物理学家奥斯特用实验证明通电导体的周围存在着磁场，这是科学史上的重大发现，并且揭示了电与磁不是孤立而是紧密联系的，原来电能够生磁。探究实验一探究实验一观察（观看实验）1.当直导线

通电时产生什么现象。2.断电后发生什么现象。3.改变通电电流的方向后发生什么现象。转回到指南北的方向小磁针偏转方向改变www.zk5u.com中考资源网实验：研究直线电流的磁场既然通电直导线周围存在磁场，那么磁场的分布有什么特点呢？演示实验：研究直线电流

的磁场直线电流的磁场直线电流磁场的磁感线分布规律：1、以直导线的各点为圆心的同心圆，2、距离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。安培定则(一)右手螺旋定则右手直握直导线。电流方向拇指指，四指环指磁感线。直线电流磁场的判断:伸出你的右手练一练IIII选一选IIIABCACDD

奥斯特实验说明：___________________。电流周围存在着磁场通电直导线的磁场方向与_________有关。电流方向直线电流磁场的分布规律是：_____________________________。以导线上各点为圆心的同心圆小结：直线

电流的磁场直线电流的磁场方向可由：来判断。右手螺旋定则1、将导线绕成螺线管，通电后观察是否能吸引大头针。2、在螺线管中插入一枚铁棒，再观察吸引大头针的现象。能吸引大头针，但吸力不强。能吸引大量大头针，吸力较强。3、比较两次实

验的结果，想一想这说明了什么问题？通电螺线管内部插入铁芯磁性增强（原因铁芯在磁场中被磁化成为一根磁铁）通电螺线管周围存在磁场，那么磁场是怎么分布的呢？通电螺线管磁感线条形磁铁磁感线想一想：通电螺线管的磁场与我们所学的哪种磁体的磁场相似？通电螺线管周围的磁场与条形磁铁

的磁场相似用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的北极。通电螺线管磁场的判断:NNNNSSSSwww.zk5u.com中考资源网(二)通电螺线管的磁场通电螺线管能否产生磁场________。能条形磁体如何判断通电螺线管的磁场方向:_____________

__。右手螺旋定则通电螺线管的磁场与___________相似。通电螺线管的磁场方向与_________有关。电流方向小结(a)(b)(c)(d)1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。NNNSNSSS练一练相斥C2.下图中为两只轻小的通电螺线管，

当它们互相靠近时，它们将（）A.静止不动B.互相吸引C.互相排斥D.一齐向左运动NN练一练电源3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。SNNS+-练一练4.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色）。a练一练NSSN

NSNS4.如图所示，请画出螺线管的绕法。练一练１．如图所示，某同学演示了奥斯特实验，请回答：（1）为了说明电流磁场与通断电之间的关系，应观察＿＿＿＿图与＿＿＿＿图，可以得出的结论是（2）为了进一步说

明电流磁场与电流方向之间的关系，应观察＿＿＿＿图与＿＿＿＿图，可以得出的结论是。例题分析：乙甲通电直导线周围存在磁场甲丙通电直导线周围磁场方向与电流方向有关3．如图所示，当闭合开关S后，若通电螺线管Q端附近小磁f

针的N极转向Q端，则（）A．通电螺线管Q端为N极，电源ａ端为正极B．通电螺线管Q端为N极，电源ａ端为负极Ｃ．通电螺线管Q端为S极，电源ａ端为正极D。通电螺线管Q端为S极，电源ａ端为负极c