【文档说明】4.6《保护土壤》教案-八年级下册科学浙教版.doc，共(2)页，295.377 KB，由小喜鸽上传

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课题4.6保护土壤课时教学目标1.知道我国土壤资源的基本状况。2.了解保护土壤和防止土壤污染的重要性及主要措施。3.关注全国和当地的水土流失、土地沙漠化、土壤污染情况及其危害性。教学重点影响土壤资源保护的因素教学难点影

响土壤资源保护的因素。教学程序及设计思路【视频】未来水世界问：《未来水世界》中人们在交易什么？引题：对于我们随处可见的土壤，但对于未来水世界的人们而言，土壤就是希望的所在，为什么土壤这么重要呢？一、土壤是重要的资源思考与讨论：在自

然界中，土壤有什么的作用？1.陆生植物的生长一般离不开土壤2.许多动物和微生物生活在土壤中过渡：土壤这么重要，如今的状况如何呢？土壤是不是只有陆地上有？哪里还有？这些能不能用？二、土壤是有限的【读图】：你有什么发

现？讲述：地球上陆地面积仅占地表总面积的29％。而有土壤覆盖的土地更少。陆地面积中89％的土地目前不宜农业生产。原因：土层太浅，土壤污染，永久冻土和含水量过高或过低。【活动】感知全球土壤资源的大小拿出两张纸，

将一张纸约折三折，撕去2/3，留下来的1/3中，再撕去9/10留1/10，比较最后的留下纸和整张纸大小小结：全球土壤资源非常缺乏任务一：计算我国的土壤资源我国国土面积877万平方千米，其中耕地137万平

方千米，计算占百分比？而高产耕地仅29.4万平方千米，又占国土面积的几分之几？耕地面积：15.62%；高产耕地：3.35%。小结：中国的土壤资源非常非常缺乏任务二：计算温州的土壤资源够用吗？1.平均每个温州人一年要吃掉150公斤谷,年平均亩产最高的是400公斤左右，计算每个

温州人消耗的谷需要年平均亩产最高的多少亩？2.温州素有“七山二水一分田”之称统计局的数据人均耕地约0.31亩，土地资源非常短缺。小结：温州的土壤资源非常非常非常缺乏过渡：土壤资源是有限的，而人类的生存与发展对它的依赖是必然的。我们应

该怎么做？（保护土壤）土壤污染过度开发耕地被蚕食水土流失土沙漠化土地盐渍化【读图】以下是对土壤的保护还是破坏？白色污染耕地被蚕食三、土壤污染与保护土壤资源的最大威胁来自土壤的污染和过度开发。任务三：说说会引起当地土壤污染的污染物还有哪些？污染：废

水和固体废物的任意排放，农药、化肥的大量使用，都有可能会导致土壤的化学污染，从而破坏土壤的结构和性质。另外，某些病菌、寄生虫和病毒也会对土壤造成生物污染。即土壤污染物的种类：物理污染、化学污染、生物污染。土壤污染主要表现在土壤结构和土壤生态系统受到破坏，从

而失去其原有的土壤功能。任务四：阅读教材第159页的第1-3段和第160页第1、2段，回答以下问题：1.找出土壤资源流失还有哪些？耕地被蚕食、水土流失、土地沙漠化和盐渍化，都是影响土壤资源的开发和利用。2.我国水土流失较严重的地区在哪里？3.我国沙漠化现象为什么

是严重的？4.我们温州是不是属于土壤盐渍化地区，并说出你的理由？思考与讨论：针对现状，你认为可以采取哪些有效的保护土壤的措施？问：如果人类肆意的破坏土地，后果将会怎样？小结：海平面上升，预言将成为现实！板书设计（简捷、新颖、创意）保护土壤一、土壤是重要的资源

二、土壤资源的最大威胁