【文档说明】4.3《植物的根与物质吸收》教案-八年级下册科学浙教版.doc，共(2)页，74.000 KB，由小喜鸽上传

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1第3节植物的根与物质吸收(1)【教学目标】1.区分直根系和须根系。2.理解根尖的基本结构特点及其相关功能。3.知道根吸水的主要部位。【教学重点】1.根吸水主要部位的实验设计2.根尖的结构和功能。【教学难点】1.根的结构

特点与功能相适应。2.利用科学技术有效提升微观世界的课堂教学【新课引入】1.复习：种子的结构；土壤与植物的关系以及与土壤联系的器官。2.观察：根的形态特点并记录【新课交流】一、植物的根系1.根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系.有明显发达的主根和侧根

之分的根系，叫做直根系.没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系.【举例】常见的作物中，哪些是直根系，哪些是须根系？2.师：根的功能，你知道吗？生:固定和吸收.3.植物的根在土壤中的分布，与土壤的结构、肥力、通气状况

和水分状况等因素有关.4.植物的根系分布与水位关系二、根的吸水和失水【活动】根的吸水部位在哪里（P139）1.实验目的_______________________；22.选择“生长旺盛、幼苗”目的__________

______；3.A、B各组选择“多株小麦”目的_______________________________；4.B组所起的作用是______________；5.“剪去根尖”基于的假设是_____________________________；

6.切口处“涂上石蜡”目的__________________________________。现象：________组小麦先出现萎焉现象。结论：植物根吸收水分的主要部位在__________。【思考与讨论】在农业生产中，移栽作物幼苗时为什么要带土移栽

？植物根吸收水分的主要部位在根尖。带土移栽可以减少对根尖的损伤，使根尖在适应“新环境”之前，仍可以从被夹带的土壤中获取水分和无机盐等营养物质。提高移植作物的成活率。【问题】为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？1·c根尖：从根的顶端到着生根毛的部分，是根生长

、分化、吸收养料最活跃的部位。【活动P140】用放大镜观察根的外形；用显微镜观察根尖纵切的永久装片，n了解根尖的结构.【课堂小结】这堂课你有什么收获呢？【巩固练习】见活动单【布置作业】完成本课时的作业本，并预习下一课时的内容.1.本节课要体现“生物的结构特

点和功能相适应”的学科理念。2.学生对实际生活的观察非常欠缺，所以课堂准备了很多的植物。3.1-本节课的重点不是显微镜的使用，而是对显微镜下根尖结构的观察来理解根尖的功能。所以没有安排学生的显微镜观察活动，而是利用科学技术有效提升微观世界的课堂教学。cn-jy.com