【文档说明】3.1《空气与氧气（1）》教案-八年级下册科学浙教版.doc，共(3)页，85.500 KB，由小喜鸽上传

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第1页共3页八年级科学xhl参悟稿：§3.1空气与氧气（一）【总第课时】主备:徐火良审核：张丽春上课日期：一、【学习目标】1、知识与技能：了解空气中的气体组成，以及氮气、氧气等常见气体的空气比例及利用。2、过程与方法：通过实验探究空气的组成，

学会观察、分析实验现象，并可自主得出实验结论的能力。3、情感、态度与价值观：通过对空气的组成的实验探究，激发学习和探究的兴趣，培养合作和勤于思考的科学作风，体验探究成功的乐趣。21·世纪*重点：空气的组成、各成分的用途。难点：测定空气中氧气含量的实验原理、装置及

产生误差的原因。二、【自主学习过程】[前置作业]1、试过吗？用吸管把呼出的气体吹入澄清石灰水中，石灰水会变的。2、请设计一个实验证明空气中含有水蒸气。＿＿＿＿＿＿3、请小组成员保管好带走的白色硫酸铜粉末，明天上课记得带来。4、氧气能使带火

星的木条，说明氧气具有性。[课堂参悟]很长一段时间内人们一直认为空气是一种物质组成的。今天我们像科学家一样来探究空气的成分。（一）、空气的成分：活动一：前置作业1中的石灰水会变，那么我们可以用＿＿＿来验证空

气中有CO2气体。用打气筒把空气压进石灰水中，石灰水是否变浑浊？＿＿＿＿＿。变浑浊的速度怎么样？这说明空气中含有＿＿＿＿＿。含量较＿＿（多／少）。活动二：交流前置作业2。你们小组共有几种验证空气中含有水蒸气的方法？比较老师保管的无水硫酸铜，及老师的辅助实验。是否有新的检验空气中

有水蒸气的方法？。前置作业3中的无水硫酸铜变成了蓝色说明空气中有。活动三（演示）：前置作业4告诉我们氧气具有性，那么氧气又如何验证呢？取一瓶空气和一瓶氧气，拿着一根燃着的木条先后快速插入集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。，。合理的解释是＿＿＿＿＿

＿。注：在其他条件相同的情况下，氧气的纯度越高，燃烧会越剧烈。（二）、空气的氧气的体积分数：2第2页共3页八年级科学xhl活动四：1、按图所示，观察集气瓶中水面以上空气被分成了等份。2、试着用手打开导管上的夹子，观察烧杯中的水会不会进入集气

瓶？3、用夹子夹住橡皮管，拿出瓶塞把燃烧匙放到酒精灯火焰上点燃红磷，然后立即塞紧瓶塞并按住瓶塞，观察到的现象是______，触摸瓶子用手感受实验还有什么现象。猜想并与老师讨论：步骤4中打开夹子后将会看到什么现象？你判断的依据是什么？4、火焰熄灭冷却后，打开导管上的夹

子，出现的现象是__________________________；集气瓶内水位变化__________________。消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为________，本实验说明：__________

_______。5、再次观察集气瓶中的白烟？小结：为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内？进入水的体积是原空气体积的1/5说明什么？思考：如果实验室没有红磷只有木炭，用木炭来做实验，结果如何？你有改进方案吗？（提示：木炭燃烧生成的是二氧化碳气体）讨论：拉瓦锡测出氧气约占空气总体积的1

/5，而在我们的实验中，气体减少体积往往小于1/5。为什么会出现这样的现象？阅读p71并完成空气中各气体的含量（体积分数）填空：大量实验测定表明，空气中各成分的体积大约：占78%的是_______；占21%的是_______；占0.93%的是_______；占

0.04%的是_______；占0.03%的是_______。（三）、空气的利用阅读p72氧气、氮气、稀有气体的用途及其他们的主要性质然后完成下列填空。氧气的用途有和。氮气是一种、、的气体，可以延长灯泡的寿命、食品的防腐、保鲜。氮气的用途还有、、。稀有气体都是没有颜色、

没有气味，性质的气体，曾被称做“惰性气体”。稀有气体的用途有：（l）作为：焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有气体使灯泡耐用；（2）制成多种，如航标灯、强照明灯、霓红灯等；（3）用于激光技术或医疗麻醉。三、当堂评价1、空气的组成成分当中，含量最多的是，能供给人

和动物呼吸的是，能使澄清石灰水变浑浊的是，能使白色硫酸铜粉末变成蓝色硫酸铜晶体的是。2、空气中氧气和氮气的体积比约为（）A、5:1B、1:5C、1:4D、5:4第3页共3页八年级科学xhl3、要除去密闭容器中的氧气，得到较纯净的氮气，可

用燃烧除氧气的方法，下列物质中可选用的是()A.铁B.木炭C.红磷D.蜡烛4、在庆典活动中，人们常用氦气来充罐气球，这是利用了氦气的哪些性质（）①密度比空气小②在空气中不会发生燃烧和爆炸③是一种无色的气体④不能供给人类呼吸A、③④B、①②C、①②③D

、②③④5、如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该------()A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气

中含有少量二氧化碳的结论6、我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，图为测定空气中氧气含量的实验示意图。①实验中，燃烧匙里要盛过量的红磷的原因是？②这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的后论外，还可得出氮气、、性质。21世

纪教育网四、教学反思五、板书3、1空气与氧气(1)二氧化碳CO2，澄清石灰水遇CO2变浑浊检验二氧化碳0.04%水H2O，无水硫酸铜遇水变蓝色检验水的存在等0.03%氧气O2助燃、供给呼吸21%氮气N2延长灯泡寿命、食品保鲜、防腐78%化肥、炸药、冷冻剂稀

有气体保护气0.93%闪光灯、霓虹灯、激光技术低温环境、医疗麻醉性质决定用途空气的组成成分性质不活泼性质较不活泼活泼