【文档说明】2.6《表示物质的符号（第1课时）》教案-八年级下册科学浙教版.doc，共(2)页，444.000 KB，由小喜鸽上传

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第6节表示物质的符号（第1课时）教学目标：知识目标：知道化学式的写法。技能目标：初步学会一些常见单质和简单化学式写法，提高自学、语言表述和交流能力。思想情感目标：体验在自学探究过程中获得成功的乐趣，体会同学间协作的意义。教学重点：化学式的写法

和读法。教学难点：会规范书写化学式教学过程：1、批改过的导学稿课前自学让学生订正并展示。2、展示后引出新课：3、幻灯出示单质的化学式的写法：例举写出氯气的化学式（1）先写组成单质的元素符号（2）再在元素符号右下角用数字写出构成一个单

质分子的原子个数O2学生：仔细研究，并完成合作学习的第一大题中第一小题。学生展示并分析：第一大题五类单质化学式4、幻灯出示化合物的化学式的写法举例写出二氧化碳的化学式：（1）先按照一定顺序写出组成化合物的所有元素符号（2）再在每种元素

符号右下角写出每个化合物分子中该元素的原子个数：CO2学生：仔细研究，并完成合作学习的第一大题中第二小题化合物化学式的书写。学生展示并分析：第一大题第二小题5、化合物化学式的读写关系一般从右到左读“某化某”，当一个分子

中原子不止一个时，要指出一个分子中的原子个数，读作“几某化几某”。如“P2O5”读作五氧化二磷。写法与读法顺序相反。学生：小组合作，完成合作学习的第二大题。6、小结并板书：7、检查反馈（见导学稿）学生完成后反馈8、作业：作业本A第17页1、2、5、6、7