【文档说明】《氧气和二氧化碳》专题复习-八年级下册科学浙教版.doc，共(4)页，482.000 KB，由小喜鸽上传

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氧气和二氧化碳专题复习教案导入：氧气和二氧化碳是空气妈妈的两个孩子，长期以来人们都更偏向喜欢氧气，这让二氧化碳很不服气。为了让大家更好地认识、了解和喜欢它，二氧化碳打算跟氧气来一次大比拼。今天要请我们同学来当后援团帮

助它们完成这次大比拼。第一回合：比性质1.物理性质（常温状态下）比较项目氧气（O2）二氧化碳（CO2）颜色气味状态水溶性密度（与空气比较）2.化学性质比较项目氧气（O2）二氧化碳（CO2）我认识：1.下列物质，在充满氧气的集气瓶中燃烧时：（

1）有无色并能使澄清石灰水变浑浊的气体生成的是（）（2）有无色带有刺激性气味的气体生成的是（）（3）产生浓厚的白烟的是（）（4）产生明亮的蓝紫色火焰的是（）（5）反应前，需在集气瓶底铺一层细沙的是（）A、木炭B、红磷C、硫磺D、细铁丝2.下列有关CO2的实验中，只能证

明CO2物理性质的实验是（）第二回合：比制取反应原理反应物状态反应条件制取装置检验验满发生装置收集装置我了解：1、实验室制取CO2，应选用的一组仪器（）A、长颈漏斗、广口瓶、导管、酒精灯B、长颈漏斗、广口瓶、导管、集气瓶C、长颈漏斗、

广口瓶、导管、水槽D、大试管、导管、量筒2、实验室制取二氧化碳一般有5个步骤：①检查装置的气密性，②按要求装配好仪器，③向漏斗中注入稀盐酸，④向反应容器中放入小块的大理石，⑤收集气体。正确的操作顺序是（填序号）。3、质量、浓度都相

等的两份过氧化氢溶液，a中加入少量二氧化锰，b中不加二氧化锰，下列图象表示放出氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）的关系，其中正确的是（）[小结]实验室制气体的一般思路（1）首先研究生成该气体的化学反应原理；（2）然后根据和选择并安装实验仪器，而且一定要

检查；（3）根据确定气体的收集方法。我会迁移：根据图中实验装置，回答有关问题：氢气是相同条件下密度最小的气体，难溶于水。实验室中可以用金属锌与稀硫酸反应制取氢气，其发生装置应使用，收集装置可选用。ABFDECA．B．C．D．我会解决：下图为实验室制取二氧化

碳的装置图，有哪些错误？请指出。我来挑战：该装置可否用来收集气体？若气体密度大于空气密度，应从___端进；若气体密度小于空气密度，应从___端进；第三回合：比用途氧气的用途（1）供给生物呼吸（2）支持燃烧（助燃）我体会：二氧化碳的用途1、下列关于二氧化碳的叙

述中，不正确的是（）A．二氧化碳可用于生产碳酸饮料B．干冰可用于储藏食物和人工降雨C．二氧化碳能帮助绿色植物进行光合作用D．二氧化碳常用做灭火剂，能扑灭所有物质燃烧引起的火灾2、下述物质的用途没有利用其化学性质的是（）A．二氧化碳用作气体肥料B．氧

气用于急救病人C．干冰用于人工降雨D．液态氧用作火箭的助燃剂小结：经过三轮比拼，我们对二氧化碳有了更深刻的了解。二氧化碳对我们来说也非常重要。连接中考：1、已知浓硫酸能干燥气体。如图所示，当A装置中产生的二氧化碳气体经过B中浓硫酸的干燥后，再通入以下装置：

C干燥的浸有紫色石蕊试液的滤纸条；D潮湿的浸有紫色石蕊试液的滤纸条；E澄清石灰水，分别出现哪些现象？并说明原因。C：____________D：_____________E：_____________ab2、右图是

实验室用排水法收集到的一瓶无色、无味、无毒气体。下面是几位同学对该气体的猜测：小红认为该气体可用排水法收集，应是氢气；小芬认为该集气瓶口向上放置，应是二氧化碳；小军认为既能用排水法收集，瓶口又向上放置，应是氧气。（1）你支持哪位同学的观点？支持。（2）请你设计简单

的实验，证明你选择的观点是正确的（要求简述操作过程、现象和结论）。3、某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。(1)写出有编号仪器的名称：①②。(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的装置(填编号)，该反应的文字表达式是。当O2收

集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后。(3)乙同学用浓盐酸（易挥发氯化氢气体）和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是。(填序号)A产生的CO2直接使石蕊试液变红B产生的CO2与水反应生成H2C

O3使石蕊试液变红C挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红(4)丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物)，你推测该气体可能是，试用最简便的方法证实你的推测。