【文档说明】沪教版九年级化学全册第2章 身边的化学物质2.1性质活泼的氧气 教案1.doc，共(4)页，63.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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性质活泼的氧气教学目标知识目标1．记住空气各成分的体积分数；2．记住氧气的主要物理性质；3．了解氧气的主要用途，氧气与人类的密切关系。教学方法自主探索能力目标观察和描述木炭、蜡烛、铁丝等物质在空气中和在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。情感目标初步形成

“性质决定用途，用途体现性质”的化学思想。教材分析重点氧气的化学性质。难点氧气的化学性质实验。教学过程一．预习导学与交流反馈1．干燥空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气78%；氧气21%；稀有气体0.94%；二氧化碳0.03%；其

他气体和杂质0.03%。2．在通常状况下，氧气是一种无色、无味、密度比空气稍大、不易溶于水的气体。把氧气加压降温后可以先变成淡蓝色液体，再降温可变成淡蓝色固体。3．氧气的化学性质比较活泼，许多物质可以与氧气发生氧化反应。4．氧气的主要用途：（1）供给呼吸：如急救病人、潜

水呼吸等；（2）支持燃烧：（即助燃性）如：火箭的助燃剂等。二．问题提出与情境创设地球上的动植物离不开氧气，物质的燃烧也需要氧气。那么你了解人类为什么每时每刻都不能离开氧气吗？三．精讲释疑与新知建构空气的成分：按体积分数：氮气约占78%；氧

气约占21%；稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%；其他气体和杂质约占0.03%。一、认识氧气的性质1．氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是一种无色、无味、密度比空气稍大、不易溶于水的气体。把氧气加压降温后可以先变成淡蓝色的液体，再降温可变成

淡蓝色雪花状固体。2．氧气的化学性质：<一>观察下列演示实验，完成下表：实验步骤实验现象结论把带有火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中木条复燃氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃。【交流与讨论】1．现有一瓶无色无味的气体，如何用实验的方法证明它

是氧气？请你叙述实验步骤、现个人二次备课教学过程象和结论。答：将一根带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，则该气体是氧气。2．现有三瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，一瓶是氮气，如何把它们区别开来？请你简要叙述实验步骤、现象和结论。答：将一根燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，木条正常燃烧的是空气，木

条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是氮气。<二>观察演示木炭、硫粉、铁丝、蜡烛等物质分别在空气中和氧气中燃烧的实验，并完成下表：物质名称在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式木炭（黑色）燃烧发红，放出热量，生成能使澄清石灰

水变浑浊的气体。燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。碳+氧气→二氧化碳硫粉（淡黄色）发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的无色气体。燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的无色气体。硫+氧气→二氧化硫铁丝（银白色

）无剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热,生成黑色固体。铁+氧气→四氧化三铁蜡烛（白色）燃烧发出火焰，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。燃烧更旺，发出白光，放出热量，瓶壁有水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。石蜡+氧气→

二氧化碳+水【课堂讨论】1．木炭和硫粉分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？答：可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。2.请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭（或硫粉）来测定空气中氧气的含量？能否利用铁

丝来测定空气中氧气的含量？为什么?答：不能，因为木炭（或硫粉）燃烧产生二氧化碳（或二氧化硫）气体，会补充消耗的氧气体积，而铁丝不能在空气中燃烧。3．做铁丝燃烧的实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴杆,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?待火柴杆

将燃尽时才伸入氧气瓶中，又是为什么？答：预热细铁丝；增大受热面积；减少火柴杆燃烧消耗氧气。点燃4．在铁丝燃烧的集气瓶中要先放一些水，目的是什么？答：防止溅落的熔化物炸裂瓶底。5．做铁丝在氧气中燃烧时没有观察到铁丝燃烧，其原因可

能是什么?答：氧气不纯、铁丝生锈、铁丝表面有油漆、未待火柴杆将燃尽时就伸入集气瓶中。实验表明，可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈。某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧。可见，氧气是一种化学性质比较活泼的气体。许多物质会与氧气发生

氧化反应。【方法提示】归纳：化学科学研究中常用的一种方法。根据反应的剧烈程度，氧化反应可分为：（1）剧烈氧化，如燃烧等；（2）缓慢氧化，如动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀等。二、氧气的用途：（氧气的用途

是由氧气的性质决定的）（1）供给呼吸：如急救病人、潜水呼吸等；（2）支持燃烧：（即助燃性）如：火箭的助燃剂等。四．课堂演练与拓展提升1．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（C）A．极易溶于水B．在液态时为无色C．在标准状态下密度比空气大D．在固态时变成白色固体2

．验证氧气的方法是（B）A．用火柴去点燃B．用带火星的木条去检验C．倒入澄清的石灰水D．闻氧气的气味3．下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味气体生成的是（C）A．镁条B．铁丝C．硫粉D．红磷4．下列变化过程不属于缓慢氧化的是（B）A．

食物腐烂B．蜡烛燃烧C．呼吸作用D．铁钉生锈5．下列物质：①碳；②铁；③蜡烛。它们在氧气中燃烧：能生成黑色固体的是②；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是①③；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现

的是①。五．归纳总结一、认识氧气的性质1．氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是一种无色、无味、密度比空气稍大、不易溶于水的气体。2．氧气的化学性质：点燃点燃点燃碳+氧气—→二氧化碳硫+氧气—→二氧化硫铁+氧气—→

四氧化三铁石蜡+氧气—→二氧化碳+水氧气是一种化学性质比较活泼的气体。许多物质会与氧气发生氧化反应。二、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧六．教学反思：